Очень лекго,откройте в начале учебника,и там будет что такое ЗСП.Атак нужно переписать как тут всё написано подчеркивая и выделяя,и составить словосочетания
Лапы, цвета, неба, зала, дворца, письма, матери, полёта, ракеты, вершины, горы, шкуры, медведя, запаха, моря, стакана, молока, берега, реки, луча, солнца, шубы, сестры.
Утрам - сущ (чему?)
Н. ф. - утро
Пост. признаки: нарицательное, неодуш., ср. р., 2
скл.
Непостоянные призн.: Д. п., мн. ч.
<span>Синтаксическая роль: (чему?) утрам - дополнение
_ _ _ _ _
</span>омут - сущ (что?)<span>
Н. ф. - омут
Пост. признаки: нарицательное, неодуш., м. р., 2
скл.
</span><span>Непостоянные призн.: И. п. или В. п. зависит от
предложения, ед. ч.
Синтаксическая роль: (что?) омут - в В. п. дополнение _ _
_ _ _
в И. п. подлежащее
___________
</span>ТУМАНОМ - сущ (чем?)
Н. ф. - туман
Пост. признаки: нарицательное, неодуш., м. р., 2 скл.
Непостоянные призн.: Т. п., ед. ч.
Синтаксическая роль: (чем?) туманом - дополнение _ _ _ _ _
Мой товарищ любит рисовать, и учит меня.
нам с товарищем интересно гулять вместе.
завтра мы с моим товарищем пойдём в поход.
во время летних каникул я уезжаю, и поэтому скучаю по товарищу.
на уроках мы с моим товарищем сидим за одной партой.
Хеллоуин мой любимый праздник не знаю почему. В это время можно купить или сделать костюм выбежать на улицу, собрать конфеты и кушать. В этот день можно кого-то испугать, а потоп посмеяться. Я раньше придумала как разыграть родителей и сработало. Они испугались, а потом мы все дружно посмеялись. Я люблю кого-то пугать это смешно смотреть когда кто-то дрожит, а хотя если меня бы разыграли, то я бы тоже дрожала и это было бы не смешно. В хелоуин все страхи пропадают если что-то страшное происходит мне не чего бояться потому-что я знаю что все что бы не происходило это розыгрыши моих шутливых друзей. Сейчас я сижу на диване смотрю хелоуинские мультики и наслаждаюсь вкусом сладкий конфет.
