18. Эконо́мика<span> — хозяйственная деятельность общества, а также совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления. Роль экономики в обществе стоит на первом месте. Роль экономики такова, что человек , который голоден , не будет развивать остальные сферы общества, например не будет ходить по музеям, а будет искать себе еду. А экономика кормит всех людей , производит товары и услуги.
19.а) </span>личные потребности проявляются в действиях человека, касающихся его личной жизни - жизнедеятельность, взаимоотношения и т. д. б) общественные потребности связаны с обществом и проявляются в взаимодействиях различных общественных групп - верхушки государства, власти, и народа, например, при этом народ и власть имеют свои потребности, которые они удовлетворяют за счёт друг друга ( в основном, это связано с деньгами: зарплаты, налоги и т. д. )
<span>я так представляю.
</span>
Каждый человек может опазориться из-за того, что он заслужил, эта фраза означает, что каждый человек может стремится к лучшему, а в итоге опозорится, например: подросток хотел стать лучшим и начал курить, а это увидела его мама, в итоге его увели домой с опущенной головой, теперь он стал не лучшим для своей мамы и друзей, потому что, многие дети не общаются теми, за кем еще "ухаживает" мама и соответсвенно никуда не отпускает.
Моя школа - самая хорошая. Тут я встретил настоящих друзей. Мы играем и болтаем с ними на переменах. Ещё, в моей школе - восхитительные учителя! Когда я приходу домой, то всегда рассказывают маме что-то новое и интересное. Я люблю свою школу и никогда ее не забуду!
1.Право-совокупность устанавливаемых и охраняемых государством моральных норм, правил поведения, регулирующих общественные отношения между людьми....либо саовкупность законов и постановлений государства.. Это очень широкое понятие..
<span>Закон-это нормативный акт высшего органа государственной власти, принятый в установленном порядке и имеющий юридическую силу.. Например, все кодексы....это есть законы... Указ , постановление президента.. тоже законы и т.п..
2.</span>Конституция- основа государственности. Там прописаны все основные моменты жизни государства. Такие как форма правления, неотчуждаемые права и свободы человека, особенности государственной системы (обязанности и права президента и т.д. и т.п.)<span>Такая строгая иерахия нужна для поддержания порядка, Конституция эта та основа, тот фундвмент, который нужен для функционирования государства. Ни один закон, ни один правовой акт не может противоречить Конституции. В противном случае, если госдума принимает закон противоречащий Конституции, Конституционный суд рассматривает спорные законы (по специальным запросам) и может признать их неконституционными. Но в практике правоприменения такое бывает очень редко.
3.</span><span>Без права не может существовать государство,иначе будет разруха в политической власти,порядка и угнетение свободы личности,поменяется тип и режим власти или же он вовсе не будет существовать,это значительно повлияет на темпы развития общества и страны.
4.</span><span>Взаимосвязь гражданского общества и правового государства связана с гражданами и их общностями</span>
Какие народности, существовавшие в Древнем
мире, в Средние века, тебе известны?
<span>
Ассирийцы (Месопотамия), Вавилоняне, Езиды,
Армяне, Арамеи, Персы, Греки, Македонцы, Кельты, Роксаланы, Скифы и так далее.
А в Средние века – славяне, авары, франки, египтяне, испанцы, персы, римляне и прочие.
</span><span>
Приведи примеры конфликтов между народами,
угнетения одних народов другими в различные периоды истории.
Ирано-византийская война в 602 году, Столетняя война с 1337 по 1453 годы, множество
русско-польских и русско-турецких войн в 18 и 19 веках и многие другие
конфликты. </span>
<span>
3.Подумай, о чём говорит эта притча. Объясни, как ты оцениваешь ответ человека
волшебнику.
Это был остроумный ответ человека. Притча, вероятно, говорит о том, что человек
так сильно ненавидит своего врага, что готов поплатиться собственным глазом для
того, чтобы другой лишился обоих. </span>
<span>
4. Проиллюстрируй на материале из газет и Интернета тему межнациональных
противоречий в разных странах мира в настоящее время.</span><span>
Межнациональные противоречия сейчас происходят
между Россией и Украиной, а межнациональные противоречия между Северной Кореей
и Южной Кореей сошли на нет. Противоречия существует между Ираном и арабскими странами
Персидского залива.
</span><span>
5. Согласен ли ты с писателем? Покажи на примерах, что величие народа не
зависит от его численности.</span>
Да, я согласна с Виктором Гюго, ибо величие
народа заключается в уникальности его культуры и богатой истории, а не численностью.
Больше всех в мире китайцев (ханьцев), но они великий народ, потому что они
сохранили свои традиции и обычаи цивилизации с трехтысячной историей. А малые
народы Сибири, эти народы тоже великие, но они очень малочисленны, а величие их
заключается в их истории и той же приверженности к традициям.
<span>
6. В нашей стране немало семей, где отец одной национальности, а мать — другой.
Объясни, о чём свидетельствует этот факт. Предположи, как бы определили
национальную принадлежность дети в этих семьях.</span>
Этот факт свидетельствует о том, что в России
живут толерантные, умные люди, которые не делят человечество на национальному
признаку. Это также свидетельствует о том, что в России проживает множество
народов. Дети в таких семьях делали бы выбор в пользу той нации, частью которой
они себя чувствуют, той, что им ближе.
<span>
7*. Создайте в классе группу для выполнения проекта, нацеленного на определение
правил, которых следует придерживаться в отношениях между людьми разных
национальностей.</span>
Правила:
- нужно быть толерантным, или хотя бы
терпимым.
- нужно осознавать, что мир яркий и разный, а
те, кто не приемлет людей другого этноса имеют плоский ум и узкий кругозор.
- нужно уважать культуру и традиции другого
<span>- нужно помнить, что ты для него также
другой, иной нации, и вы оба находитесь в одинаковом положении</span>
