Как известно нет ничего невозможного. Нужно только упорство и целеустремленность. Развитие абсолютного слуха возможно, например этому обучают дошкольников в музыкальных учреждениях. Если вас интересуют авторские (работающие!) методики, вам стоит почитать С.Г.Гребельника.
Для этого вспомним физику:
-когда у нас в ушах оба наушника, звук распределяется равномерно и нет такого сильного давления на перепонки;
-когда мы сидим всё время в одном наушнике, то сила звука сосредотачивается на одном ухе. Понимаете, что это значит? Если очень долго сидеть в одном наушнике, то можно оглохнуть на одно ухо! Поэтому лучше не рискуйте и купите нормальные наушники, они не дорогие.
В музыкальной школе, на прослушивании делают, точнее при мне делали, так - играли ноты на пианино и просили их просто спеть, если попадаешь в унисон, то говорят слух есть, если нет, то нет слуха. Также дают упражнение на чувство ритма, прохлопывают ритмический рисунок и просят повторить, ведь музыканту нужно ещё и ритм чётко соблюдать при игре. Ещё играют аккорд и или два звука сразу и спрашивают, сколько слышит звуков, но это для более старших учеников, малышам трудно определить.
Моё мнение, как человека, закончившего музыкальную школу,7-лет-ку, по классу виолончель, этот метод не совсем верен. Я его сдала хорошо, но знаю примеры, когда слух есть, а голосом человек владеет плохо, точнее сразу не попадает в ноты, здесь важно ещё управление голосом.
Знаю ещё одно хорошее упражнение на проверку слуха, которое мне больше нравится, это когда просят стать спиной к инструменту, нажимают на клавишу, дают запомнить звук, потом методом подбора просят найти по звуку, тот который задали. Это на мой взгляд хороший тест.
Если человек глухой, то нет. Пока не будут налажены слуховые функции, помочь ему нечем.
Во всех остальных случаях требуется большие усилия и упорный труд. Слушайте, пойте, изучайте ноты и посылайте к чертям всех тех, кто в вас не верит.
А вы напойте мелодию и попросите похлопать в ладошы. Если ребенок сможет повторить, значит и слух есть. А чтоб легче было, сами хлопайте в ладошы, а ребенок пусть повторяет.