Чение о биосфере
Понятие биосферы. Биосферой (греч. sphaira — «шар») именуют область существования ныне живущих организмов, охватывающую часть атмосферы до высоты озонового слоя (20— 25 км), всю гидросферу и часть литосферы. Ее нижняя граница опускается примерно на 2 — 3 км на суше и на 1 — 2 км ниже дна океана.
Впервые термин «биосфера» встречается в 1802 г. в трудах Ж.Б. Ламарка применительно к живым организмам Земли. В 1875 г. термин «биосфера» в значении «лик Земли» использовал австрийский геолог Эдвард Зюсс при описании геологии Альп: так он назвал тонкую пленку земной поверхности, населенную жизнью. Однако ни Ламарк, ни Зюсс не развили представлений о биосфере и не дали какого-либо определения этому термину. В 1919 г. в лекциях студентам Сорбонны В.И. Вернадский, используя термин «биосфера», фактически переоткрыл его, вложив в него новое, общебиологическое содержание.
Заслуга создания целостного учения о биосфере принадлежит нашему отечественному ученому Владимиру Ивановичу Вернадскому.
Основы учения о биосфере Вернадский изложил в книге «Биосфера» в 1926 г. В последующем, в работах 30—40-х гг. XX в., он развил свои идеи, рассматривая биосферу как систему, состояние которой в значительной мере определяется деятельностью живых организмов. Стратегией развития биосферы В.И. Вернадский считал ее переход к качественно новому состоянию — ноосфере как «сфере человеческого разума». Согласно идеям Вернадского, биосфера — особая оболочка Земли, отличающаяся от других сфер тем, что в ее пределах проявляется геологическая деятельность живого населения планеты. Биосферу ученый также определял как область жизни, включающую и живые организмы, и среду их обитания. При этом он подчеркивал, что биосфера не только среда жизни, но и производное жизни, что в своих основных свойствах она преобразована жизнью и определенным образом организована ею. Он писал: «Биосфера — это планетарное явление космического характера, ее важной особенностью, главной геологической силой является жизнь — „живое вещество“, не просто населяющее биосферу, а преобразующее облик Земли».
Семена хлебных злаков (пшеница, рожь, кукуруза) имеют иное строение. Рассмотрим сухой плод пшеницы — зерновку. Продолговатая зерновка пшеницы снаружи одета золотисто-желтым кожистым околоплодником, который так плотно сросся с семенной кожурой, что разделить их невозможно.
Если разрезать зерновку пшеницы вдоль, на срезе видно, что большую часть зерновки составляет мучнистый эндосперм, клетки которого содержат питательные вещества.
Зародыш пшеницы маленький, рассмотреть его можно только под лупой. Он имеет корешок, стебелек и почечку. Но семядоля у него одна. Она не содержит запаса питательных веществ, плотно прилегает к эндосперму и похожа на тонкую пластинку
1.Гортань участвует в дыхательной,защитной,голосовой и речевой функций. Участие гортани в дыхательной функций выражается не только вдыхаемого воздуха из верхних дыхательных путей и в дыхательных нижних путей,но и в регуляций акта дыхания.
2. У мужчин гортань больше по объему, а голосовые связки – длиннее. Отсюда и более низкий, чем у женщин, голос. Изменения в строении гортани происходят у мальчиков в период полового созревания. При этом голос становится ниже примерно на октаву, меняется тембр и громкость. У девочек перестроек голосового аппарата не происходит.
Они двулетние <span>(например, лопух , чертополох, морковь, свекла) в первый год жизни образуют вегетативные органы, накапливают в подземных органах питательные вещества и зимуют. Во второй год, используя накопленный запас питательных веществ, они быстро возобновляют рост и развитие, образуют цветки, плоды и семена, и отмирают.</span>
