Словообразовательный:
1. Написать слово, в скобках написать два его окончания, потом написать речи. Выделить в слове окончание (или формообразующий суффикс, если это неизменяемый глагол) и основу.
2. Переписать слово, написать через стрелочку слово, от которого оно образовалось. Если и это слово от какого-то образовалось, сделать тоже самое с ним. Выделить в каждом слове основу и те части, с помощью которых они образовались (суффиксы/приставки).
3. Переписать слово, выделить все морфемы и основу.
А) опустились лёгкие снежинки на тропинки
если можно добовлять свои слова то тогдааот под б
б)снежинки опустились на тропинки и у нас теерь наступила зима
я думаю так
я встаю в 7:00 и сразу принимаю туалет. длиться это 15 минут. сразу же ем (7:30).после этого сразу же быстро собираюсь и иду в школу.(в 8:00).после школы я прихожу в12:00, обедаю (до12:30). отдыхаю я по разному в основном придерживаюсь до 15:00. до 17:00 или до18:00 я делаю уроки. после уроков меня ждет улица , там я гуляю час.(до19:00).после гулянья я ужиную с19:00 до 20:00,играю ( с 20:00 и до 20:30) ,принимаю туалет до20:45. а позже я ложусь спать в 21:00.
вот такой режим <span>дня для школьников 1 класса!</span>
Лес ёжик водяной..............................