Сидели однажды охотники на привале. В рыженьком плащике Дмитрий. В черненьком Леонид. А по середине в коричневом Борис.
Л: А знаешь Димка, я ведь занимаюсь охотой уже лет этак 15! Я большой знаток в этом деле.
Д: Да нет уж. Вы конечно человек с закалкой. Но всё же молодёже проще.Л: Ты со мной будешь спорить?!
Д: Нет. Я вас уважаю. Но считаю так: у нас больше новых примочек, к тому же мир меняется.
Б: Да не спорьте вы. Присели ведь отдохнуть. Давайте просто посидим.
Д: Да нет же. Вы ничего не понимаете. К тому же я не спорю. Уважаю Леонида.Просто высказал мнение.
Л: Какого ж твоё мнение однако? Меня со счетов сбросил?!
Д: Нет же! Нет! Я буду молчать отныне раз вам слово нельзя сказать.
Б: Эх. Какой вид то прекрасный.
Л: Ну ты не серчай. Забудем.
Д: Хорошо, а вид правда шикарен.
Мороз - морозить
Дерево - падать
В ладу - быть
Дятел - долбить
Идеальный урок на мой взгляд должен начинатся с того, как ученики и учитель приветствуют друг друга. Потом учитель начинает рассказывать свой предмет, а дети внимательно слушать. после того, как учитель расскажет или покажет презентацию, он начинает проводить опрос. Как викторина. Ученики набирают очки и эти очки они могут обменять на оценки, а могут накопить до контрольной. ещё идеальный урок должен проходить в идеальной дисциплине, то есть в тишине, но при этом ученик должен чувствовать себя свободно. а еще было бы здорово, если бы некоторые уроки вели, рассказывая интересные истории и анекдоты,при этом привязывая их к теме урока.
это так, наброски. нужно только литературно описать
Правило: если это ж.р то ставим "ь" знак , а если м.р то нечего. не забудь поставить лайк и подписаться❤
