<span>Задание 1: Заглавие текста.
Таинственный воришка/ или /Загадочные пропажи.
Задание 2: Определите его тему (то, о чём идёт речь в тексте).
Загадочные пропажи вещей и поимка воришки.
Задание 3: Выделите микротемы (тема каждой смысловой части).
1. Начало загадочных пропаж.
2. Вещи продолжают пропадать.
3. Жулик пойман на месте преступления.
4. Пропавшие вещи найдены.
Задание 3: Составьте и запишите план текста
План
1. Кто виноват в пропаже половой тряпки?
2. Пропавшие носки.
3. Исчезновение чулка мамы.
4. Куда "испарилась" папина шапка?
5. Жулик застигнут на месте преступления.
6. Богатства в домике Барсика.
</span>
Кот наплакал, с гулькин нос - очень мало
Куры не клюют, куча мала - очень много
В час по чайной ложке, черепашьим шагом - очень медленно
Сломя голову, очертя голову, в один присест, глазом не успели моргнуть - очень быстро
Хороших врачей в поликлинике очень мало. - Хороших врачей в поликлинике кот наплакал.
У них много денег. - У них денег куры не клюют!
Ты делаешь доклад очень медленно. - Ты делаешь доклад в час по чайной ложке.
Миша очень быстро съел два гамбургера. - Мы глазом не успели моргнуть, как Миша съел два гамбургера.
Первый вариант предложений нейтральный, его можно употребить в любой ситуации. Второй вариант - разговорный.
Только комы? разве перед "очень" не должно быть "-"?
Мы поехали в Кавказкие минеральные воды
На уроке истории мы читали проо остров пасхи
Сахара-это пустыня
Мой папа археолог, и он отправился на раскопки в Австралию.
Викинги открыли остров Гренландия