Удачи!!!❤️
Человеческие недостатки
На мой взгляд, человеческие недостатки существовали вечно. Человечество всегда старалось с ними бороться. Но не всегда — со своими, чаще — с чужими. Люди всегда хотят исправить и осудить кого-то. В таком случае возникает вопрос: «А судьи кто?» Я думаю, что мы должны больше внимания уделять своим недостаткам и стараться искать их в себе, а не осуждать других людей. Идеальных людей мало. В большей или меньшей степени недостатки есть у каждого. Я думаю, некоторые из них можно назвать грехами. Например, есть люди, которые слишком много лгут в своей жизни, потому что боятся быть непонятыми, стесняются чего-либо, совершают поступки, недостойные уважения. Еще Гораций говорил: «Что помешает мне, смеясь, говорить правду? » Таким образом, сказать правду можно всегда, потому что ложь доставляет другим людям боль. Для меня самым большим недостатком является предательство близких и родных людей, мне кажется, что предательство это неуверенность в собственных силах. Но все же можно избавиться от любого недостатка, нужно только захотеть. Для достижения цели, я думаю, нужна сила воли и способность преодолевать трудности. Человек сам творец своей судьбы, поэтому должен самостоятельно преодолеть все сложности жизни.
Уроки по «Технологии» в начальных классах проводят в специализированных кабинетах. Учебный кабинет — это помещение в образовательном учреждении, оборудованное в соответствии с целями и задачами учебного предмета и спецификой учебной деятельности учителя и учащихся, позволяющее обеспечить оптимальную организацию учебно-воспитательного процесса на занятиях и во внеурочной работе по предмету с набором необходимого оборудования, материалов, дидактических средств. Успех в работе во многом зависит от организации рабочих мест.
В специализированных кабинетах технологии оборудуются для учащихся рабочие места индивидуального и коллективного пользования и рабочее место для учителя. Они должны обеспечивать возможность выполнения работ по программе образовательной области «Технология», а также соответствовать антропометрическим данным учащихся, требованиям эргономики, научной организации труда и технической эстетики. Размещение рабочих мест, оборудования, мебели должны создавать благоприятные и безопасные условия при организации и проведении учебно-воспитательного процесса, включая контроль за действиями каждого учащегося.
Особое внимание при организации и оснащении рабочих мест должно быть уделено соблюдению правил техники безопасности, учету специфики труда, физической и психологической нагрузки на учеников. Рабочее место индивидуального пользования для ученика — это стол с откидным, приставным или выдвижным сиденьем. Конструкция стола должна позволять его переналадку в соответствии с ростом ученика. По мере необходимости на столах раскладывают чертежные и письменные принадлежности, инструменты и приспособления. Рациональная организация рабочего места учащихся в учебном кабинете — одно из условий успешного и качественного процесса обучения. Под рациональной организацией рабочего места понимается такое размещение оборудования, инструментов, приспособлений, труда, при котором создаются безопасные условия труда, а учащиеся во время работы занимают наиболее удобное положение у стола и не делают лишних движении.
Для рациональной организации рабочего места и эффективного воспитания культуры труда учащихся необходимо:
- рабочее места оборудовать так, как требуется для определенного урока; - правильно спланировать рабочее место, чтобы имеющаяся площадь использовалась наиболее полно и эффективно; - использовать приспособления и технические средства в процессе работы, устраняя ненужные операции; - рабочее место учителя должно быть образцом для учащихся. Необходимо воспитывать техническую культуру труда и обучать рациональным приемам при выполнении работы.
<span>1. Впрочем, я так только упомянул о уездном суде; а по правде сказать,
вряд ли кто когда-нибудь заглянет туда; это уж такое завидное место, сам бог
ему покровительствует.
2. </span> Там зачем-то городничий приехал, осведомляется испрашивает о вас.
<span>
3. </span>Смотреть<span>никогда не мог на них равнодушно; и если случится увидеть этак какого-нибудь
бубнового короля или что-нибудь другое, то такое омерзение нападет, что
просто плюнешь.
4. Раз как-то случилось, забавляя детей, выстроил будку из
карт, да после того всю ночь снились, проклятые.
Н.Гоголь. Ревизор
</span>
На белой скатерти снега появились первые следы.
Следы-подлежащие(одна черта)
Появились-сказуемое(две черты)
Первые-определение(волнистая линия)
На скатерти-дополнение(пунктир)
Снега-дополнение(пунктир)
Белой-определение(волнистая линия)
Синицы - прекрасные и очень красивые птицы. Одни из немногих птиц, которые не улетают на зиму в поисках тепла. Синицы зимуют вместе с нами. Имеют очень красивое оперение. Ее желтая грудка известна всем. Летом они живут в лесу, кормятся мошками разными. А вот на зиму перебираются в город. Именно для них и для снегирей вешают кормушки на деревьях. Они не боятся жить по соседству с людьми. Сколько раз в детстве я слышала стук в окошко. Выглядываю, а это синичка в окошком клювиком стучит. Насыплю ей хлебных крошек на подоконник и она их все склюет. Много стихов для детей написано про синичек!
Захотела я синичек
На балконе покормить.
Папе говорю: - Для птичек
Домик надо смастерить.
Целый вечер папа с братом
Мастерили птичий дом.
Вот синички будут рады,
Прилетая на балкон.
Купим семечек. И сало
Папа будет прибивать.
Ведь зимою корма мало,
Надо птичкам помогать.
Прилетайте к нам, синички,
Ждёт вас угощенье.
А кормушка получилась
Просто загляденье!
Л. Генералова