Встречаться-встречаясь(нсв.в),встречавшись(св.в.);встретиться-встретясь(нсв.в.), встретившись(св.в.);найти-найдя(св.в.);бежать-бежав(св.в); признать-признав(св.в.), признавать-признавая(нсв.в.),признавав(св.в.); заглядывать-заглядывая(нсв.в.), заглядывав(св.в.);визжать-визжа(нсв.в.), визжав(св.в.);познакомиться-познакомившись(св.в.); отвечать-отвечая(нсв.в.), отвечав(св.в.);ответить-ответив(св.в.);любить-любя(нсв.в.),любив(св.в.); идти-идя(нсв.в.),шедши(св.в.);ненавидеть-ненавидя(нсв.в.),ненавидев(св.в.); сообщать-сообщая(нсв.в.),сообщавши(св.в.);сообщить-сообщив(св.в.); прощаться-прощаясь(нсв.в.), прощавшись(св.в.).
<span>С огромным удовольствием перечитала Грибоедова. "Горе от ума" - это одно из очень немногих произведений школьной программы, которые впечатлили меня еще в школьное время, а не при перечитывании впоследствии. Мне вообще кажется, что это произведение действительно можно читать и в подростковом возрасте и при этом понять, принять и полюбить его в отличии от многих других, которыми "пичкают" на школьной скамье, когда человек еще не готов воспринимать такие серьезные и глубокие вещи. Почему же понятен Грибоедов и так понравился мне еще в 9-м классе? Теперь, перечитав, я это понимаю. Ведь Чацкий своим менталитетом, своим поведением очень похож на подростков-максималистов. Он и его личные проблемы особенно близки именно подросткам, которые чувствуют себя потерянными, не принятыми и не понятыми в этом мире, хотя сама проблематика произведения не устареет никогда и будет близка любому обществу на любом этапе развития. Особенно нашему. Всегда будут Молчалины, Чацкие, Скалозубы. Никуда от этого не деться. Поэтому-то "Горе от ума" можно перечитывать бесконечное число раз. Я уже не говорю о потрясающем языке и о том, что вся такая небольшая книга разобрана на цитаты.Не так давно в книжном клубе у нас зашел разговор о "ненужных людях" и о том, почему Чацкого все читатели любят, в то время как Ганс Шнир, клоун Бёлля ("Глазами клоуна") вызвал у многих столь неприятные эмоции. Ведь они во многом похожи! Также не принимают все несовершенства этого мира, этого общества, не могут найти своего места в мире. Все это действительно так, они похожи. Вот только Грибоедов не заставляет нас погружаться в голову Чацкого и читать все его мысли, в то время как от желчного и противного Шнира на всем протяжении книги ну просто некуда деться. Чацкий промелькнул яркой вспышкой и ушел, растворился, а мы остались размышлять об обществе и сочувствовать ему, а вот Шнир пребывал перед нашими глазами долго, даже слишком. Все успел рассказать, обо всем пожаловался. Вот подумайте, разве кто-нибудь смог бы жить замужем за Чацким, видеть его каждый день, каждый день слушать его речи? Вряд ли. Мне кажется, в конце концов сбежит также, как и Мари от Шнира. Такова судьба "ненужных людей". Они ни с кем не уживаются, только с себе подобными. Именно поэтому, после второго прочтения "Горя от ума" образ Чацкого показался мне двойственным. С одной стороны, он вызывает симпатию, потому что он выше этого общества, не гонится за наградами, хочет жить собственным умом. Честь и хвала тому, кто занимается самосовершенствованием. С другой же стороны, он является непримиримым борцом за справедливость, за правду, и что ему это дает? Только разочарование и обиду. В Индию - вот куда нужно ехать Чацкому после его "Карету мне, карету!", учиться миросозерцательности и спокойствию, тогда то его ничего не будет волновать, а глупость окружающих меньше всего. Но это у меня воображение, конечно, разыгралось. Понятно, что комедийная пьеса писалась не для того, чтобы наши герои росли и менялись на глазах, а чтобы ярко, с юмором отобразить недостатки общества. И это вышло великолепно! Потому-то я и не воспринимаю героев как живых, обычных людей, а скорее как комедийные, слегка гипертрофированные образы типичных характеров. И вот только Чацкого не могу я так воспринимать. Он для меня человек со всеми его достоинствами и недостатками, из-за чего и хочется его подергать, потолкать и объяснить, в чем он не прав. </span>
1. Выпишите слова в которых все согласные твёрдые Булавка,ванна,папка,бульон,эмаль,носорог,кинжал,блузка,глобус,луч,вагон,крыша.
вадим14
1. Булавка, ванна, папка, носорог, кинжал, блузка, глобус, вагон, крыша
2. Вот при-шла сне-жна-я зи-ма. За-яц на-дел бе-лу-ю шу-бу. За-снул в сво-ей бер-ло-ге мед-ведь. Ры-щет по ле-су го-лод-ный волк. Бе-га-ет в по-ис-ках пи-щи ры-жая ли-са.
Нас-ту-пи-ла теп-лая вес-на. Быстро та-ял снег всю-ду. По у-ли-цам тек-ла во-да. Ми-ша и Кос-тя де-ла-ли из бу-ма-ги ко-раб-ли-ки и пус-ка-ли их в ру-чей-еи. Маль-чи-ками бы-ло ве-се-ло.
Т - согл. , твердый, глухой.
Р - согл. , твердый, сонорный.
А - гласный, ударный.
Ф - согл. , твердый, глухой.
К - согл. , твердый, глухой.
А - гласный, безударный.
В слове 6 букв, 6 звуков, 2 слога: трав-ка.
Не забудь поблагодарить!