На (предлог)
Уроке (сущ.)
Природоведения (сущ.)
Вы (местоимение)
Получили (глагол)
Задание (сущ.)
Составить (глагол)
План (существительное)
Той (я по правде не знаю)
Местности (сущ.)
Где (не знаю)
Вы ( местоимение )
Живёте (глагол)
1) сложносочинённые предложения с с о е д и н и т е л ь н ы м и союзами <span>(и, да, ни-ни, тоже, также, 2)</span><span> сложносочинённые предложения с р а з д е л и т е л ь н ы м и союзами </span><span>(или,<span> либо, то - то, не то - не то</span>);</span><span> 3) сложносочинённые предложения с п р о т и в и т е л- ь н ы м и союзами (</span><span>но, а, да, зато, же, однако, а то, не то</span><span>).</span>
Мне кажется второй вариант предпочтительней ,так как бессоюзное сложное предложение. 2-ая часть указывает на причину того ,о чём говорится в 1-ой
кусты лозняка (какие?) отвечающие шумом на удары
отвечающие шумом - причастный оборот
поэтому пунктуация будет выглядеть вот так:
Пароход уходил все дальше, нагоняя на песчаные берега длинные волны, качающие прибрежные кусты лозняка, отвечающие шумом на удары пароходных колёс.
озарить - осенить, смекнуть, догадываться, блеснуть, сверкнуть.
окрылить - воодушевить, воспламенить,