В рассказе есть несколько фразеологизмов, которые употребляет главный герой, Дениска Кораблев. Вот такие:
1) Вляпаться в историю, что означает попасть в неприятную ситуацию.
2) Вылетело из головы - забылось полностью, т. е. совершенно исчезло из памяти.
3) Как ни в чем не бывало - как будто ничего не случилось, ничего не произошло.
4) Будь он неладен - фразеологизм выражает крайнее неудовольствием чем-то.
Будь здоров - это экспрессивное выражение, означающее в данном случае что-то вроде восхищения, удивления. Хотя, конечно, вряд ли Дениска восхищался двойкой, которую ему поставила учительница. Так говорят о чем-то, заслуживающем высокой оценки, т. е. получается некоторый оксюморон: "она влепила двойку будь здоров!" - двойка словно заслуживает высокой оценки. На самом деле суть фразы в том, что учительница оценила знания Дениса от души, не сомневаясь, уверенно поставила ему два балла.
Он запускал змея в космос. И, конечно же, у него не получилось.
Мужичонка с ноготком на реке Миси-писи)))
Смешного предостаточно, рассказ юмористический, мальчик выходит к доске и не знает ответа, ему пытаются подсказать, но как это обычно и бывает, подсказка слышна не очень хорошо. Пройдясь по поэзии Некрасова (вернее, попытавшись выудить хоть что-то по этой теме из копилки знаний своего ученика Дениски Кораблева), учительница Раиса Ивановна переходит к рекам Америки, вот тут смешное то и начинается. Раиса Ивановна хочет знать, какая река в Америке самая большая. Дениске подсказывают опять, пишут что-то на газете чернилами, он видим первую часть - "Миси" и отвечает "Миси-писи", это и есть самое смешное слово, даже учительница смеется до слез. Это несуществующее слово.
Главный герой рассказа "Главные реки" - это снова Денис Кораблев, веселый и изобретательный мальчик, который часто оказывается в смешных и забавных ситуациях.
На этот раз Дениска не выучил уроки, не потому что он был ленивым и нерадивым. Просто он накануне занимался подготовкой змея к запуску в космос, а на уроки времени просто не осталось.
Вот и краснел Дениска у доски, пытаясь вспомнить содержание стихотворения Некрасова "Мужичок с ноготком" или рассказать про реку Миси-писи.
А значит этот рассказ прежде всего учит нас вовремя делать уроки, выполнять домашнее задание.
В более общем смысле этот рассказ призывает нас сперва делать обязательное дело, а потом заниматься развлечениями, жить в свое удовольствие.
То есть рассказ учит правильно расставлять приоритеты. Учит понимать, что действительно важно сейчас, а что без ущерба можно отложить на завтра. Учит он и дисциплине, ответственности, умению честно отвечать за свои проступки.
О том, что Дениска не выучил заданного к предстоящему уроку, увлекшись запуском змея в космос, мы уже выяснили.
Мало того, что он не знал названия самой большой реки в Америке, он не знал и автора, отрывок из стихотворения которого был задан учительницей. И тогда он прибегнул к очень сомнительной уловке -- он решил, что и учительница могла забыть, что задавала. И начал Денис читать стихи Пушкина. Естественно, Раиса Ивановна (учительница) все прекрасно помнила и прервала чтеца. Да и одноклассники знали, в том числе и верный друг Мишка, который попытался выручить Дениса, но получилось у него это довольно неловко.
А задано было выучить отрывок из стихотворения Некрасова.