<span>А1. Какое из приведённых ниже предложений не соответствует
содержанию текста?
1) Рувим говорил, что ему жалко лета.
2) Березку посадили в ящик.
3<u>) Через день ветки березки поднялись и загорелись темным пурпуром.</u>
4) У березки не было никаких признаков увядания.
А2. Укажите номер сложного предложения.
1) 2
2) 5
<u>3) 7
</u>4) 10
А3. Укажите слова автора при прямой речи в предложении 4.
<u>1) Ваня смутился, но ответил.
</u>2) Ваня ответил.
3) Вам жалко лета.
4) Вы же говорили.
А4. Укажите грамматическую основу предложения 6.
1) ящик поставили
2) поставили у окна
3) поставили в комнате
<u>4) поставили
</u>А5. Укажите словосочетание из предложения 10, которое соответствует схеме:
глагол+ местоимение
1) мы не замечали
<u>2) не замечали у неё
</u>3) не замечали признаков
4) по знаков увядания
А6. Укажите номер предложения с однородными определениями.
1) 2
2) 5
3) 6) Ящик поставили в самой <u>светлой </u>и <u>тёплой</u> комнате у окна
4) 8</span>
С тысяча восемьсот шестьдесят второго года он целиком посвятит себя в науке. В тысяча восемьсот восемьдесят пятом году он составил "Русское правописание". С восьмидесятых годах девятнадцатого века начинается новый этап его деятельности.
-Привет, Джейн! Ты можешь прочитать свой текст про хобби?
-Да, конечно. Я прочитаю.
«Один из самых популярных видов хобби – коллекционирование различных вещей. Некоторые люди коллекционируют значки, марки и монеты. Другие собирают комиксы, книги, игрушки, камни, ракушки, открытки и наклейки. Что касается меня, я люблю камни и у меня есть большая коллекция (камней).
— Спасибо, Джейн. Я попытаюсь написать это сочинение сама
- Хорошо. Я знаю, что ты часто ходишь в клуб фигурного катания. Ты можешь написать об этом.
-Эх… Мне не нравится кататься на коньках. Я посещаю этот клуб, потому что моя мама этого хочет.
— У меня появилась идея. Ты можешь написать о своей коллекции разных видов мячей!
— Точно. Спасибо, пока!
Я- местоимение.
Осторожно-наречие.
Присел-глагол.
С-предлог.
Ней- местоимение.
Рядом- наречие.
Надеюсь тебе нужно именно это)