« Сын полка<span>» - произведение знакомое многим и, наверное, любимое всеми, кто его прочел. Когда читаешь эту книгу, становится грустно, и хотя конец у него светлый, тяжелая судьба мальчика заставляет задуматься. Герой книги - Ваня Солнцев, совсем ещё мальчик, но он настоящий патриот, он видел много горя и уже очень умен и опытен, но в тоже время он ребенок, которому нужна любовь и забота, который не всегда слушается взрослых. Правда цена за такую ошибку может быть ужасна. Ваню в книге берегут, лелеют и холят, а когда война кончается, он отправляется в училище. В книге хорошо показаны чувства мальчика, без лишних слов, но, читая их, можно ощутить. Сцена расставания, на мой взгляд, одна из самых трогательных сцен. В книге есть и добрые моменты как просветы, а местами сердце сжимается от страха за бедного мальчика. Его надежды, поступки, ошибки, потери читаются на одном дыхании, оторваться невозможно. Его боли и утраты, его первые радости, собственная форма, новая семья становятся частью тебя. Можно соглашаться и не соглашаться с мнением автора и самого мальчика, но забыть эту книгу невозможно, она оставляет след в душе. Книга отлично раскрывает тему войны со всеми ужасами и горем, но при этом без прикрас и лжи. </span> Я была очень довольна покупкой, книгу обязательно нужно прочитать и детям, и подросткам, и взрослым. Дети должны знать историю своей страны, а эта книга великолепно подойдет, так как раскрывает тему войны и мира, наталкивает на размышления. Валентин Катаев пишет живым языком, ненавязчиво, без лишних описаний и действий, но при этом не сухо, уделяет внимание важным для Вани моментам, но не перегружает ими текст. Порадовало в книге изображение самого автора и его краткая биография, это позволяет лучше понять само произведение. Книга небольшая по формату, её удобно брать с собой. Обложка крепкая, с изображением мальчика, страницы в книге белоснежные, шрифт удобен для самостоятельного прочтения, четкий крупный. Немного огорчило, что на нескольких страницах, вместо яркого черного шрифта, был светло-серый. Читать такой текст неудобно, тем более детям. Страниц в книге 255.<span>
а оружейники три человека, самые искусные из них, один косой левша, на щеке пятно родимое, а на висках волосья при ученье выдраны,
и умчали левшу без тугамента,<span>
</span><span>Мы люди бедные и по бедности своей мелкоскопа не имеем, а у нас так глаз пристрелявши.
</span><span>Наша наука простая: по Псалтирю да по Полусоннику, а арифметики мы нимало не знаем.
</span><span>мы, — говорит, — к своей родине привержены, и тятенька мой уже старичок, а родительница — старушка и привыкши в свой приход в церковь ходить, да и мне тут в одиночестве очень скучно будет, потому что я еще в холостом звании.</span><span>
<span>Этот рассказ повествует о том, что <span> учительница французского языка специально играла с мальчиком в пристенок, поддаваясь ему, что бы ребенок выигрывал. Она видела, что ребенок недоедал, хотела ему как-то помочь. Мальчик был очень гордый и не хотел принимать помощь от других людей. Все видят, что он нуждается в помощи, но отказывается от нее. Учительница французского, идя против правил педагогики, идет на хитрость. </span><span>Мне кажется, что учительница поступила правильно. Она могла найти работу где угодно, в любой школе, а вот мальчику было бы хуже. Его бы опозорили на линейки и выгнали бы из школы. С моей точки зрения, учительница поступила героически. </span>Из-за этого героического поступка, рассказ назван ее профессией</span>
Вальтер Скотт писал исторические романы, где на первый, главный план он выставлял простой народ (вымышленных персонажей), а на задний план историческую личность. Этим он хотел показать, как изменяется судьба героев под воздействием исторических событий. Так и в повести "Капитанская дочка" на первом плане выступает народ: Петр Гринёв, Маша, комендант, комендантша, Швабрин, родители Гринева, Савельич и другие, и автор показывает, как менялась судьба каждого из героев в период Пугачевского бунта.
Ранее утро, войска союзной армии выстраивались перед крепостью Волнение в армии перед смотром императоров Приехала свита императоров Приехали императоры Ростов испытывал гордости и влечения к императору Александру Император Александр делал смотр Описание императора Император глазами Ростова Восторг Ростова от личности императора Мысленное прощение Ростовым Болконского Смотр Павлоградского полка Окончание смотра Всеобщее воодушевление армии
Риторическая фигура, представляющая собой вопрос-утверждение, который не требует ответа. По сути, риторический вопрос — это вопрос, ответ на который не требуется или не ожидается в силу его крайней очевидности для говорящего.
