Принято считать, что Ивану пришлось в сказке "Конек горбунок" выполнять три задания. Это хорошо бы укладывалось в троекратный повтор, который как считается обязательно должен присутствовать в любой сказке. Фактически заданий действительно было три - первое задание простое, поймать Жар-птицу, чье перо уже было у Ивана. Второе задание похожее - поймать Царь-Девицу и привезти ее к царю. Наконец третье задание самое сложное - найти где-то в океане потерянный перстень Царь-девицы, а попутно заглянуть к Месяцу и привет передать. Фактически было еще четвертое задание - прыгнуть вперед царя в котлы, но для Ивана с Коньком это был такой пустяк, что его даже как задание не рассматривают.
Это настолько необходимо, что представить себе трудно. Ведь это определяет уровень культуры человека и уровень его нравственности. При чем к этой литературе молодежь нужно готовить. Если человек уже вырос безнравственным, то такая литература его не тронет. Вот почему многие молодые люди ее и не читают. Время упущено и их исправить может только жизнь, которая бывает к нам неумолима. Кроме этого, следует заметить, что, став взрослым, читать просто некогда. Ну, если только в транспорте, когда далеко ездить на работу. Вот поэтому молодые годы упускать нельзя. Классическая литература развивает речь, а значит и мозг. Позволяет человеку более широко мыслить, понимать взаимоотношения людей и разбираться в поведении героев. Особенно зримо это в произведениях Достоевского. Это буквально букварь человеческих эмоций и взаимоотношений. А вот из иностранной литературы я бы таким писателем назвал Бальзака.
Так что читайте литературу молодые люди. Кроме пользы ничего это вам не принесет.
Начнем с анализа произведения Пришвина "Золотой луг".
Определим жанровую принадлежность этого произведения. Это прозаическое произведение, небольшое по объему, в котором рассказывается об одном занимательном случае из жизни главного героя.
Это позволяет нам сказать, что "Золотой луг" - это рассказ.
Рассказ это вероятно автобиографический, потому что действие в нем раскрывается от первого лица, от лица мальчика, которого мы наверное можем считать маленьким Мишей Пришвиным.
Основная часть рассказа посвящена сделанному мальчиком открытию - он обнаружил, что луговые цветы одуванчики живут по солнцу. Когда солнце светит, они раскрывают цветочки, когда солнца нет - ложатся спать.
Автор использует в рассказе различные средства художественной выразительности:
Олицетворение: одуванчики ложатся спать вместе с мальчиками.
Эпитеты: золотой луг
Метафоры (даже скорее метонимия): ладони - лепестки одуванчиков.
<hr />
Примеры отзывов на рассказ "Золотой луг" можно прочитать здесь. Я там дала даже два варианта отзыва сразу.
Думаю модно или нет сейчас читать... у каждого свое мнение...
Но вот эти 11 книг... надо обязательно прочесть:
- Эрих Мария Ремарк «Жизнь взаймы»
- Габриэль Гарсиа Маркес «Сто лет одиночества»
- Ник Лисицкий «Сказки для взрослых детей»
- Стиг Ларсон «Девушка с татуировкой дракона»
- Дэниел Киз «Цветы для Элджернона»
- Френсис Скотт Фицджеральд «Ночь нежна»
- Стивенсон «Странная история доктора Джекила и мистера Хайда»
- Франц Кафка «Превращение»
- Грегори Дэвид Робертс «Шантарам»
- Джером Дейвид Сэлинджер «Над пропастью во ржи»
- Оскар Уайльд «Портрет Дориана Грея»
