Я думаю что внешняя дисциплина проявляется чаще чем внутренняя. Потому что люди спешат не замечая тех, кому нужна помощь, и они не собираются тратить своё время на незнакомых им людей.
обобщённый школьный предмет средней школы РФ, затрагивающий разнообразные общественные темы. Фактически его преподавание является заменой отменённого предмета «обществоведение» в СССР (в значительной степени построенного на марксистско-ленинской философии с идеологическим и патриотическим воспитанием). Суть предмета состоит в преподавании основ общественных наук.
Включает в себя, кроме основ общественных наук (см. ниже), «введение» в право (скорее не в научном, а в прикладном смысле; полноценного разведения школьного предмета граждановедения и раздела права в курсе обществознания пока не произошло), начала психологии и общие рассуждения о «духовности» (находящиеся за рамками положительной науки).
В основном предмет обществознания изучает философию, социологию и политологию. Однако также в состав обществознания входят отдельные науки: правоведение, экономика, история — и интегративные (культурология), а также поднауки (социальная психология).
Ответ: Вопрос не совсем понятен :)
Объяснение:
Хлопок-естественный материал из которого делают одежду.Сахар-сладкое вещество которое добавляют в множество блюд.Вода-жизненно необходимое вещество для людей и всех живых организмов
Ответ:
А если сказать основную мысль, то я одновременно хочу быть похожим на Наполеона его мышлением, логикой и рассудительностью. Но одновременно не хочу быть на него похожей тем какой поступок он совершил
Привет друзья! Когда я в первый раз пошел (ла) в школу и начал (ла) проходить урок обществознание я думал (ла) что это очень трудный предмет и я не смогу справиться с этим .Но когда я стал(ла) подробно проходить этот урок , я понял (ла) какой это интересный и легкий предмет
