1.Возникновение конфликта - Федора относится небрежно к своим вещам: появление условий, при которых может возникнуть столкновение интересов.
«Топоры-то, топоры
Так и сыплются с горы.
Испугалася коза,
Растопырила глаза:
«Что такое? Почему?
Ничего я не пойму».
2.Осознание конфликта - столкновение разных интересов: Федора поняла, что вещи на нее обиделись, а вещи решили уйти.
«А за ними вдоль забора
Скачет бабушка Федора:
«Ой-ой-ой! Ой-ой-ой!
Воротитеся домой!»
3.Проявление конфликтного поведения – стороны активно проявляют свою позицию: вещи сердятся на Федору и открыто проявляют свое негодование.
«Но ответило корыто:
«На Федору я сердито!»
И сказала кочерга:
«Я Федоре не слуга!»
4.Углубление конфликта – стороны активно проявляют свои действия: вещи отреклись от Федоры и убегают не оглядываясь.
«Мимо курица бежала
И посуду увидала:
«Куд-куда! Куд-куда!
Вы откуда и куда?!»
И ответила посуда:
«Было нам у бабы худо,
Не любила нас она,
Била, била нас она,
Запылила, закоптила,
Загубила нас она!»
5.Разрешение конфликта- завершение инцендента путем осознания сторон ситуации и принятия общего решения: Федора сделалась добрей, а вещи поверили ей.
«Но чудо случилося с ней:
Стала Федора добрей.»
«И сказали блюдца:
«Надо бы вернуться!
«И сказали утюги:
«Мы Федоре не враги!»
Ответ:
Задание 1.
Самосознание – это когда человек познаёт себя, так сказать, узнаёт кто он. Когда он начинает поиск себя в каком-либо деле. Этапы самопознания человека: пассивная фаза, активная фаза и фаза падения активности.
Пассивная фаза – познание окружающего мира, познание своего «я» не постоянное.
Активная фаза – 1. Внимание уделяется внешнему виду, познание своего «я» уходит на второй план. 2. Внимание переходит к поиску себя.
Фаза падения активности – человек считает, что он не познал всего себя.
Задание 2.
А)
Способность — это особенность человека которая отличает его от других людей, иногда некоторые способности увеличивают скорость развития человека.
Ту или иную способность можно приобрести, а можно и не приобретать, а талант и одарённость заложен в человеке с детства. Например, если у человека талант рисовать, то он будет очень хорошо рисовать всю жизнь и будет рисовать ещё лучше если он будет уже эту «способность» развивать, но если человек умеет рисовать, то просто так готовить еду он не научится.
прости но задание 2 б) ты должен сделать сам и 3 задание тоже
Некоторая часть общества влияет хорошо, делаю тем самым хорошо природе, полевая растения, кормя животных, собирая мусор, очищение от паразитов. Некоторая часть делает наоборот , тем самым делая плохо, и вредят экологии, выбрасывая мусор, отравляя стеклянные вещи в летах, вызывают пожары, куря, портят воздух и другое!
Знания: история Первой Мировой Войны, теорема косинусов, таблица умножения и т.д.
Умения: найти компромисс, общения с людьми, учить стихи и т.д.
Навыки: складывать, умножать, вычитать, делить, читать.
Подарить ему собаку ( лабрадора) умного , который уже знает все команды ( для селепях) .Но если просто помогать ему , например : водить его , помощь перейти дорогу и просто помощь по дому : вымать: полы , посуду , вытереть пыль )
