Каждый человек мечтает о своём счастье, хочет создать для себя волшебный мир, сказку. В произведении "Алые Паруса" рассказывается о девушке, которая ждала своё счастье и была вознаграждена. Мать у Асоль умерла, а девушка жила с отцом. Её отец раньше был матросом, а когда вернулся, стал делать деревянные игрушки. Однажды Асоль пошла в магазин, чтобы отдать игрушки отца продавцу, и заметила в корзине очень красивый кораблик с алыми парусами. Девушка опустила его на воду, и, вдруг, кораблик подхватило течение и понесло вперёд. Асоль помчалась за корабликом. Игрушка привела девушку к одному человеку, который представился волшебником. Он предсказал ей, что однажды к берегу Каперны приплывёт красивый корабль с алыми парусами, на котором будет плыть прекрасный принц. Принц возьмёт её с собой на корабль и увезёт навсегда в прекрасную страну. Асоль была мечтательной девушкой и поверила в это предсказание. С тех пор в городе её стали считать сумасшедшей. Но, Асоль было всё равно: она жила этой мечтой. Девушка очень верила в то, что однажды за ней приплывёт принц на корабле под алыми парусами. В то же время, далеко от Асоль жил Артур Грей. Он родился в богатой обеспеченной семье и мог бы жить спокойной жизнью, но Грей искал приключений и, однажды, сбежал из дома и устроился юнгой на корабль. Артур очень старался, практиковался и через определённый срок он из юнги стал капитаном своего собственного корабля. Однажды, он поехал со своим матросом на рыбалку. Грей там увидел спящую девушку. Она ему очень понравилась. Он снял со своего пальца самый дорогой красивый перстень и одел ей на палец. Затем, Артур отправился вместе с матросом в ближайший трактир. Там он узнал об Ассоль и предсказании. Ему захотелось его исполнить. В этой прекрасной сказке, как и во многих других, счастливый конец: Грей приплыл к Ассоль под алыми парусами, посадил её на корабль, и они уплыли навсегда в прекрасную страну. <span>Суть этого произведения в том, что если очень верить и приложить усилия, то мечты сбудутся. Каждый человек творец своего счастья и, вся дальнейшая судьба, в его руках. ну как-то так
Сейчас я рассматриваю картинки, ассоциирующиеся с чем-то прекрасным, свежим и новым. Это картинки весны. На одной из них изображено, как набухают почки на деревьях, а из-за туч выглядывает приветливое солнышко. На другой изображены животные, выползающие из своих норок. Вот медведь, лениво передвигая лапами, идёт к реке полакомиться рыбой после долгой спячки. И вот наконец моя любимая картинка. Кроны деревьев уже покрыты зеленью, мать-и-мачеха расстилается по-всюду, бегут ручьи и порхают нежно-голубые бабочки.
Прочитав поэму "Руслан и Людмила", Жуковский, восхищённый творением молодого поэта, дарит ему свой портрет. Перед первой запятой - деепричастный оборот, потом слово Жуковский - определяемое слово, а после него - причастный оборот.
Полянка жалуется на то, что: девочки сорвали все цветы, мальчики вытоптали всю траву, забросав ее пустыми банками, мятой бумагой. Костер не потушили и теперь никто на ней не останавливается. До прихода ребят полянка была красивой, расцветали цветы, трава росла, летали птицы, бабочки вокруг. Все было зеленым и красивым.
1.Оргкомитет начал подготовку к конференции.
2.Я не решался поручить ему передать тебе просьбу о статье для городской газеты.
3.Повесть-итог сложных поисков своей писательской манеры творчества
4.Проведение реформ решит задачу ускорения промышленного развития
5.Обучение орфоэпии в школе дает положительные результаты