<span>Тарас Бульба - полковник, один из представителей командного состава казачества, он является воплощением ратного духа . Тарас Бульба с огромной любовью относится к своим товарищам-запорожцам, глубоко уважает обычаи Сечи и не отступает от них ни на йоту. Характер Тараса Бульбы особенно ярко раскрывается в главах повести, рассказывающих о боевых действиях запорожских казаков против польских войск.</span>
Както раз малишкой , я шол по лесу и собирал грибы . Совсем недалеко шуршал ручеёк. Я пошол на шуршанье . Я раздвинул кроны деревьев руками и увидел нечто!Это был прекрасный плавный ручей. Я смастерил из коры берёзы плот и пустил по ручью. Плот натыкался на камни , носился туда сюда . Солнце почти село . Мне нужно было идти обратно в деревню. С пустой карзиной шол я через ухапы и кочки. Я был вынужден сесть и передохнуть. Опустился туман.Я дошол до деревни с трудом .Завтра меня ждёт лес ! Я выспался и пошол обратно к ручью . Мой плот был поломан и валялся на берегу! Ручей стал до неузноваемости бурным! Он хлестал волнами о камни ,расширялся и готовился затопить деревню. Я побежал оповестить деревню об стихийном бедствии . Мужчины набрали толстых веток и поли строить плотину.Женщины остались с детьми . Я один не знал куда деваться . Мама не отпускала с мужчинами , папа не отпускал с женщинами. Всётаки я пошол с папой . Я смотрел как возводится больша деревянная платина . Я собирал большиее палки отпавшие во время грозы .
Наступила жара . Ручей высох. Но после снова появился . И уже не выходил за границы .
Теперь мне 36 лет но я всеравно прихожу к ручью и любуюсь на него.
В наш время литературные произведения молодёжь обходит стороной, но это зря. Чтение привносит в жизнь множество ярких красок, впечатлений. Я уверен, что каждый хоть раз в жизни читал какую-нибудь книгу, что произвела неизгладимое впечатление. Помимо положительных эмоций погружение в мир прозы и поэзии расширяет представление о мире, привносит новые знания в копилку жизненного опыта, что несомненно ценится в любом обществе и по сей день. Книга способствует духовному росту, становлению морали. Без литературы человечество не стало бы таким какое оно есть. Мы были бы чёрствыми, серыми людьми без огня в глазах. Без ценного багажа из разных историй, что с нами не произойдёт никогда мы бы не могли представить что нибудь сказочное и невозможное. Как минимум, читающий человек может сказать - " Глупый человек учится на своих ошибках, а умный, на ошибках литературных героев. Место книги - уникально и нечем не заменимо, задача каждого - помнить это.
Стихотворение «Листья», созданное в 1830 году, относится к раннему периоду творчества Ф. Тютчева. Оно входит в число пейзажно-философских произведений поэта. Наряду с изображением леса в нем нашли отражение философские размышления поэта о смысле жизни, о том, что можно считать подлинной жизнью.
В основе поэтической пьесы лежитолицетворение. Листья рассматриваются как живые существа, чувствующие и думающие. Все повествование построено в форме «монолога» листьев («мы ж легкое племя», «мы были в красе»,«мы с вами летим»).
Композиция стихотворения включает четыре строфы-восьмистишия, при этом каждую из них составляют обозначенные четверостишиями-предложениями две полустрофы.
Произведение построено на контрастах: грусти и радости воспоминаний, статики и динамики, смерти и жизни. Первая строфа описывает зимний лес. В ней звучат настроения смирения и тоски, усиленные частицей «пусть» и стилистически сниженной лексикой (торчат, тощая зелень, не свежа). В повествовании отсутствует динамика. Иглы сосен и елей символизируют людей, не умеющих ярко, полноценно жить. Они лишены порывов и исканий, а их эмоции и чувства бедны и тусклы («тощая зелень»). Повтор лексемы «ввек»подчеркивает неизменность их скучной и однообразной жизни. Такие люди не чувствуют опустошения (зелень «ввек не желтеет»), но и не ощущают всей полноты жизни («ввек не свежа»). Эти ощущения усиливает аллитерациясвистящих и шипящих звуков «с», «ш», «щ».
Вторая строфа погружает в мир, воспринимаемый листьями как подлинная жизнь. Противопоставление с первой строфой усиливают антитеза «ввек - кратко» и частица «ж». Листья символизируют людей, проживающих свою жизнь страстно, всеми чувствами. Эту часть произведения отличает приподнятое настроение, созданное с помощью богатого образного строя: автор вводит эпитеты«красное лето», «легкое племя», олицетворения«цветем», «блестим». Аллитерация сонорных согласных «м» и «л» подчеркивает одухотворенность такой жизни. Быстротечность и мимолетность жизни листьев передается сменой времени глаголов: в первой части строфы глаголы имеют настоящее время, а во второй – употреблены в прошедшем времени (купались, играли).
Третья строфа изображает перемены, которые приносит в жизнь листьев приход осени. Грустное настроение создается отсутствием ярких эпитетов, использованием олицетворений, обозначающих угасание (отпели, отцвели, побледнели, ушли). Первое четверостишие имеет вид бессоюзного нераспространенного предложения, при этом глаголы в нем употреблены в прошедшем времени. Во второй части строфы с помощьюриторического вопроса, усиленного эмоционально окрашенным словом «даром», выражено сомнение: «Так что же нам даром висеть и желтеть?». Здесь же предлагается решение проблемы – улететь с южными теплыми ветрами.
В четвертой строфе темп ускоряется, что достигается за счет патетических интонаций, обилия повторов и восклицательных предложений. Олицетворения выражены глаголами в повелительном наклонении (сорвите, умчите, летите) или в настоящем времени (мы… летим). Поэт использует яркие эпитеты («буйные ветры», «докучливых ветвей»). Листья стремятся улететь с ветром, не желая мириться со скучным и бессмысленным существованием. В последней строке («Мы с вами летим!») звучат победные интонации сбывшейся мечты. Ощущение свиста ветра и ощущение полета создается Тютчевым при помощи аллитерации звука «с» и ассонансагласных «о», «у», «е».
«Листья» отличает богатство поэтического синтаксиса: риторический вопрос, насыщенность восклицательными предложениями, синтаксический параллелизм в третьей строфе («Птички отпели//, Цветы отцвели//, Лучи побледнели//, Зефиры ушли»). Стихотворение насыщено олицетворениями, эпитетами, встречается также сравнение (как иглы ежа). Произведение написано двухстопным амфибрахием, трехсложной стопой с ударением на втором слоге.
Стихотворение «Листья» напоминает, что в быстротечном течении жизни не нужно мириться с серостью будней, нужно стремиться наполнить каждый прожитый день радостью, принося в мир красоту, гармонию и добро.