Острою секирой ранена береза, по коре серебристой покатились слезы.
Обыкновенно древесные стволы служат опорой для ползучих растений, которые стремятся вверх к солнцу; они так сильно вдавливают свои стебли в кору деревьев, что образуют в ней глубокие рубцы.
Куст весь покрыт мелкими розовыми цветочками и гудит, бабочки порхают, пчёлы стреляют во все стороны, жужжат жуки, басят шмели.
Мы его предупреждали - он советом пренебрег.
Останешься на заводе - доверю большую работу.
И еще увидел: впервые за лето березки начали обсыпать золотыми монетками растущие под ними темные елочки.
Батурин ударил палкой по сосне - она зазвенела.
За рулем я обратил внимание на сосновый бор: по всей опушке расставились сплошным рядом цветущие черемухи.
Хотя Иван нес домой радостную весть, покоя в душе его не было -сердце то и дело сжимала невидимая рука.
Дунул ветер – все дрогнуло, ожило и засмеялось.
Идти было трудно: густые, частые колючие кусты разрослись густо, и нужно было обходить их или пробираться через них.
Аккуратно-опрятно , правильно -верно , непременно -обязательно ,
Я поехал на велосипеде к колодцу за водой. По пути я встретил Толю. Он мой лучший друг.
<u>Леля и Наташа</u>
Леля и Наташа р<u>о</u>сли* в одном дворе, они были двоюродными сестрами, но Леля была на девять месяцев старше.
Леля любила подвижные спортивные игры, а Наташа предпочитала интеллектуальное времяпровождение.
Леле с легкостью давались точные науки, часто по дороге
домой в уме решала задачи, а дома их быстренько записывала. Наташа, наоборот,
была гуманитарием. За стеной порой слышалось, как вслух девочка учила
литературу, историю, географию и другие предметы.
Несмотря на то, что Леля
делала домашнее задание быстро, а Наташа долго, но старательно, обе получали хорошие
отметки.
<em>
В изложении 83 слова!</em>
------------------------------------------------------------------------------------------------------
* Росли (в корне рос- пишется гласная -о-, так как нет -ст-).
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Текст является сравнительной характеристикой, так как в нём противопоставляются особенности характеровдвух сестёр - Лели и Наташи.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Все слышали, и это вызывало уважение. (Пунктуационный разбор)
Грамматическая основа: все слышали, это вызывало. Два простых предложения в составе сложносочиненного разделяются запятой.
<span>------------------------------------------------------------------------------------------------------
Когда Ната куда-то шла, можно было не спрашивать. (Синтаксический разбор)
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, средство связи - подчинительный союз, СПП.
Грамматическая основа: Ната шла, можно было не спрашивать.
</span>
Когда - подчинительный союз
Ната - подлежащее, выраженное именем существительным
Куда-то - обстоятельство, выраженное наречием
Шла - сказуемое, выраженное глаголом
Можно было не спрашивать - сказуемое, выраженное предикативом с глаголами
<u>
Схема во вложении:</u>
Имена людей, названия стран, и.т.д
