Карлсона
К[к]-согл., тв., пар., глух.
А[а]-гл., удар.
Р[р]-согл., тв., непар., зв.
Л[л]-согл., тв., непар., зв.
С[с]-согл.,тв., пар., глух.
О[о]-гл.,безудар.
Н[н]-согл., тв., непар., зв.
А[а]-гл.,безудар.
________________
8б., 8 зв.
(1) Этим летом мы с семьей ездили в Австралию на отдых. (2) Это была прекрасная поездка! (3) Мы в семье очень беспокоимся о нашей безопасности, а самолет это самый безопасный вид транспорта. (4) Поэтому мы выбрали его. (5) Мы летали с помощью очень известной авиакомпании, так что в полете было много удобств. (6) Персонал в самолете был очень добрым и вежливым. (7) На спинках сидений в самолете были мини-телевизоры. (8) На них можно было смотреть фильмы и слушать музыку. (9) В конце полета нам раздали подарки в честь юбилея компании. (10) Хоть я и немного боюсь летать на самолетах, но это была одна из самых лучших поездок за границу!
Характеристика предложений:
(1) Предложение повествовательное, неотрицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, неосложненное.
(3) Предложение повествовательное, неотрицательное, сложное, двусоставное, распространенное, полное, неосложненное.
(8) Предложение повествовательное, неотрицательное, простое, односоставное, распространенное, полное, неосложненное.
Привет,Даша! Как у тебя дела? Что нового у вас в городе? Как учеба? Недавно получила твое письмо, где ты подробно рассказываешь, как самой сделать красивые браслетики.
Хочу поблагодарить тебя за схемы, которые ты нарисовала. Они показались мне сначала сложными, и я думала, что не смогу разобраться в них. Но стоило немного посидеть, поизучать их, и я сразу поняла, что на самом деле плести фенечки не сложно, нужно только желание и немного времени. В тот же день мы с мамой пошли в магазин, где продают различные товары для рукоделия, и купили много разных по толщине и цвету ниток и ленточек, а также купили бусинки. Завтра пойдем выбирать бисер, буду осваивать фенечки из бисера. Как пришли домой, я сразу стала плести браслетик из сиреневой ленточки с золотистыми бусинками. Спасибо тебе за совет по поводу нанизывания бусин, без него я бы еще долго ломала голову над тем, как продеть широкую ленту. Оказалось, нужно всего-то продеть ее шпилькой. Всего за час у меня получился красивый и оригинальный браслетик, и теперь я ношу его каждый день, а все одноклассницы просят сделать и им что-нибудь наподобие. Сейчас я плету сложный браслет, из пяти лент, который хочу подарить сестре на день рождение. Она давно просила сплести и ей что-нибудь интересное и красивое. Пока у меня получается не очень аккуратно, и я путаюсь в технологии переплетения лент. Но я думаю, еще немного и у меня все получится. И в дальнейшем, может быть, смогу сама придумывать схемы.
<span>Еще хотела поблагодарить тебя за то, что очень подробно описываешь технику плетения. Когда я ходила в кружок по рукоделию, преподаватель нам рассказывала и показывала только самые основные приемы, и многое непонятно было. А у тебя все так четко, подробно, что любому под силу смастерить фенечки себе или подружкам. </span>
<span>Теперь у нас не только я, но и мама и даже бабушка смотрят на твои схемы и плетут браслетики. Конечно, они плетут только простые фенечки, но в дальнейшем планирую освоить посложнее. Еще раз спасибо за твое письмо, за схемы и описания, советы по плетению. Жду еще новые схемы, более сложные, а также рассказ о том, как ты съездила на море.</span>
Здесь иллюстрируется такое явление, как переход имён прилагательных в имена существительные.