<span>Однажды Стивенсон начертил для своего пасынка Ллойда карту. Она была прекрасно раскрашена на ней указаны широта и долгота обозначены бухты заливы. Изгибы берега острова придуманного им увлекли воображение Стивенсона перенесли его на клочок земли затерянной в океане. Стивенсон оказавшийся во власти вымысла очарованный бухтами нанесенными им на карту написал названия. Он смотрел на очертания острова напоминавшего по контурам дракона и видел среди придуманных им бухт холмов героев своей будущей книги. Сначала Стивенсон и не помышлял о создании книги рассчитанной на массового зрителя. Рукопись была предназначена для чтения Ллойду. Мальчик был в восторге от затеи отчима решившего сочинить историю о плавание на шхуне в поисках сокровищ зарытых пиратами. С неослабевающем вниманием он слушал рассказ о путешествии по острову рожденному фантазией Стивенсона.</span><span />
ГорячИ рожьЮ горяч(нулевое)
Возле; всего только; очень; после; вместе; между; как будто...
Блин у меня сейчас времени нет, извини, а так там их дофига
<span>Глаголы которые обозначают действие,переходящей на предмет,называются переходными.все остальные глаголы являются непереходными.
</span>Переходные глаголы имеют(или могут иметь)при себе имя существительное или местоимение в винительном падеже без предлога.
Например: брал (что?) книгу (В.п.) Встретить (кого?) его (В.п.)
При переходный глаголах существительное или местоимение может стоять и в родительном падеже.
Например: 1)при отрицании - не купил (чего?) хлеба (Р.п.),не выпить (чего?) молока (Р.п.)
2)При указании на часть предмета - отрезал (чего?) сыру (Р.п.),нарвать (чего?) цветов (Р.п.)