Азербайджан - 2 скл. (М.р., нулевое окончание)
Президент-2скл (М.р, нул. Окончание)
Конституция-1 скл (Ж.р, окончание есть)
Флаг-2 скл (М.р, нул. окончание)
Площадь- 3 скл (Ж.р, нул окончание)
Правительство-2скл (ср.р, окончание о)
Земля - 1скл (Ж.р, окончание я)
Герб-2 скл. (М.р, нул окончание)
Парламент-2 скл (М.р, нул окончание)
Министр - 2 скл (М.р, нул. Окончание)
Гимн-2 скл (М.р, нул. Окончание)
Столица - 1 скл (Ж.р, окончание а)
Государство- 2скл (ср.р, окончание о)
Нефть- 3скл (Ж.р, нул. Окончание)
Страна-1скл (Ж.р, окончание а)
Сон приходит. Сквозь пробирается. Звёзды желали и раскрывали какой? ночи доброй небе заблестели.Тишина стоит. где? везде-наречие. Поёт зима и аукает. Лес какой ? Лохматый баюкает.
<span>1. Часть речи анализируемого слова.</span><span>2. Мотивирующее слово.</span><span>3. Тип мотивации:</span><span>а) полная или частичная (с указанием вида мотивации);</span><span>б) единственная (единичная) или множественная мотивация.</span><span>4. Производящая база.</span><span>5. Словообразовательный формант.</span><span>6. Тип форманта:</span><span>а) аффиксальный;</span><span>б) безаффиксный.</span><span>7. Морфонологические явления при образовании деривата.</span><span>8. Способ образования.</span><span>9. Словообразовательное значение деривата.</span>
10. Тип производного слова:
<span>а) лексический;</span><span>б) синтаксический дериват.</span>
11. Словообразовательная модель (привести несколько примеров).
12. Характеристика словообразовательной модели с точки зрения ее продуктивности/непродуктивности
Задание: <span>Объясните отгадку к загадке.
Ответ: иголка (носочек стальной) с ниткой (хвосточек льняной) при шитье проходят сквозь полотно (ткань).
Задание: </span><span>Обозначьте в словах ударение (обозначены большими буквами).
</span><span>БежИт свИнка, золотАя спИнка
НосОчек стальнОй, хвостОчек льнянОй
СквОзь полотнО прохОдит
КонЕц себЕ нахОдит.</span>
Скорее всего- тру-у-у-убы