Зона всасывания или поглощения, или зона корневых волосков,
длинной до несколько сантиметров, начинается над зоной растяжения. Здесь отдельные клетки кожицы корня вытягиваются, образуя наружные выросты длинной от 1-2 до 20 мм - корневые волоски, которые по мере роста вытягиваются, ослизняются. Тонкие наружные оболочки корневых волосков - тесно соприкасаются с частицами почвы, что способствует всасывающей функции.
На единицу поверхности корня приходится большое количество волосков: на 1 мм кв. корня гороха - 230 волосков, у кукурузы - 425. Волоски не долговечны, через 15-20 дней отмирают и заменяются новыми.
В зоне всасывания происходит специализация клеток.
Под кожицей размещается, обширная зона первичной коры - образована живыми клетками с тонкими стенками, вытянутыми вдоль оси корня. Между ними образуются межклетники, по которым циркулируют газы, необходимые для дыхания и поддержания интенсивного обмена веществ. Внутренний слой клеток коры состоит из клеток с утолщенными стенками и образует кольцо вокруг центральной части корня.
4. Проводящая зона покрыта пробковой тканью,
находится над всасывающей зоной и расположена в центре корня. Она включает первичную флоэму и первичную ксилему. У однодольных растений такое строение сохраняется в течении всей жизни, у двудольных - только на первых этапах развития. Но уже в течение первого года жизни у некоторых двудольных наблюдаются вторичные изменения в корне, связанные с появлением образовательной ткани - камбия. Камбий закладывается между ксилемой и флоэмой, замыкая первичную ксилему в центре и отодвигая первичную флоэму к периферии. За счет деления клеток камбия корень двудольных растений растет в толщину. Проводящая система обеспечивает восходящий ток из корня в стебель воды и минеральных веществ и нисходящий ток - передвижение органических веществ из стебля в корень. Состоит она из сосудисто-волокнистых пучков. Основные проводящие элементы флоэмы - ситовидные трубки, ксилемы - трахеи (сосуды) и трахеиды
1)Микробиология-изучает организмы,вирусы.
2)Микология-грибы.
3)Палеонтология-вымершие организмы.
4)Зоология-животных.
5)Ботаника-растения.
6)Паразитология-паразитов.
7)Гидробиология-водные организмы.
8)Этология-поведение животных.
9)Космическая биология-возможность жизни в космосе.
10)Антропология-происхождение человека.
11)Биохимия-хим.состав организмов.
12)Социобиология-формы поведения живых существ.
13)Гельминтология-гельминтозы.
14)Морфология-форму,цвет.структуру организма.
15)Генетика-наследственность.
пример: идёт листопад,что такое листопад, вы когда либо видели листопад,почему он идёт,какой листопад
Введем обозначения генов:
А - серый
а - черный
Запишем ход скрещивания F1:
P: AA × aa
G: A; a
F1: Aa - серая особь с рециссивным геном черной окраски
Запишем ход скрещивания F2:
P: Aa × Aa
G: A, a; A, a
F2: Aa, AA, aa
1. У гибрида F1 образуется 2 вида гамет (А,а)
2.Среди потомков F2 3 различных фенотипа:
1) серая особь с рециссивным геном черной окраски
2)серая особь
3)черная особь
3. Среди потомков F2 3 различных генотипа: Aa, AA, aa
4.192:3=64 гомозиготных серых особи (генотип AA)
5.192:3= 64 черных особи (генотип aa)
