"Заколдованное место". Проверочная работа. Как ответить на вопросы теста?
1 ответ:
а) к детству рассказчика.
б) ноги деда рассказчика переставали плясать.
в) за гумном волостного писаря.
а) огоньки.
в) котёл.
б) они повторяли за ним сказанное.
в) что на неё движется бочка.
а) дедом.
в) сор.
б) дрязг.
а) дед загородил его плетнём.
б) сатанинским местом.
а) не была лиса.
в) баранья голова.
а) птичий нос.
б) медведь.
в) богатство, добытое нечистым путём, призрачно.
в) среди всего прочего там росли огурцы.
в) дыни.
б) потому, что ему захотелось прихвастнуть перед своими друзьями-чумаками.
а) там зарыт клад.
б) засеют как следует, а взойдёт непонятно что.
в) потому, что у него с собой не оказалось лопаты.
б) курень.
в) «быль, рассказанная дьячком ***ской церкви».
б) дьячок.
а) рассказчику было приблизительно одиннадцать лет.
в) табак.
а) его звали Максим.
б) чумаки.
Потому, что в произведении говорится о том, как в определённом месте с его героем начали происходить нехорошие вещи.
Повесть.
Автор поднимает проблему человеческой жадности с стремления получить богатство любым путём..
Чумаки - это украинские торговцы или возчики, которые в шестнадцатом-девятнадцатом веках ездили на волах к Чёрному и Азовскому морям за рыбой, солью и другими товарами.
Рассказчиком является церковный дьячок.
В повести присутствуют такие элементы сказки, как троекратное действие (например, на могиле слова деда повторялись трижды), поучительный финал (дед стал очень религиозным) и мораль (доставшееся нечестным путём богатство превращается в прах).
В былые времена люди, прятавшие своё добро по необходимости, распускали слухи о том, что клады до возвращения их хозяев охраняет нечистая сила.
Читайте также
Ответим на вопросы теста по данной сказке:
- 2). Перед барином
- 3). Шинелью
3.- 2). Продать шинель
- 3). За двадцать пять рублей
- 2). Стала ругать
- 2). Провалом
- 3). К командиру
-
- 2). Похвалил солдата
Какова мораль?
Сказка называется так потому, что солдатская шинель является главным предметом (объектом), вокруг которого построен сюжет. Жанр - сказка, но такая история могла и в жизни приключиться.
Главные проблемы в сказке: не нужно завидовать другим (барин позавидовал солдату); не нужно обвинять другого во лжи, если не умеешь пользоваться вещью так, как этот человек; чтобы хорошо спать, нужно хорошо за день потрудиться.
Напишем правильные ответы на вопросы теста по сказке "Двенадцать месяцев" Маршака:
Произведение, которое пишется, чтобы его поставили на подмостках сцены, называется пьеса. Ответ - б.
Персонажей в произведении Маршака много, но главными являются Королева и девочка. Ответ - в.
Королева хотела, чтобы у нее были цветы, которые растут весной, а не зимой. Ответ - в.
Королева делала много разных глупостей, но большой промах она совершила, когда без раздумий решила судьбу постороннего человека. Ответ - в.
Девочка отправилась в лес по велению мачехи. Ответ - б.
На дворе был декабрь, именно этот месяц уступал свои права следующему брату. Ответ - в.
Герои ответили добром на добро. Девочка всегда с уважением и бережностью относилась ко всему в лесу. Ответ - б.
Волшебный предмет оказался у главной героини от четвёртого месяца. Ответ - б.
Когда девочка оказалась в лесу у месяцев, то она показала себя невоспитанной, жадной гостьей. Ответ - б.
В конце сказки отрицательные героини в наказание за свои поступки стали собачками. Ответ - а.
Изменения возможны только в том случае, если рядом есть положительный пример, который научит чуткости, доброте, верности.
Ему Королева приказала вырубить самую прекрасную ёлочку, чтобы удивить гостей.
Ее отправили за хворостом и дровами.
Исходя из описания всех 12 месяцев, трое из них были старики - это зимние месяцы, а трое - совсем мальчишки - это весенние месяцы. Получается по календарному году, что самый старший - февраль, самый младший - март.
Уроки доброты, вежливости, верности, сострадания, ценности знания.
Потому что девочка понимает, что перед ней избалованный ребёнок. Ей некому было на своем примере показать что такое милосердие, любовь, чуткость. Королева была лишена этого, ведь вокруг нее находились только слуги, которые выполняли любую ее прихоть.
Потому что она является воплощением добра, сердочности, понимания. А в сказках добро всегда побеждает зло.
Сказка названа так, потому что именно эти персонажи помогли девочке исполнить задание. Через взаимодействие с ними видны характеры и поступки всех героев.
Ответим на вопросы по содержанию повести Булгакова "Собачье сердце":
Произведение написано Булгаковым в 1925 году, хотя опубликовано оно было лишь в 1987 году. Ответ - 2.
Как и у Шарикова, у профессора имя и отчество образованы от одного имени Филипп. Ответ - 3.
Преображенский приманил пса на Пречистинке. Ответ - 3.
Статистика такова, что псов в городе было около 40 тысяч. Ответ - 3.
Это описание Зинаиды Прокофьевны Буниной - служанки в доме Преображенского. Ответ - 4.
Операцию делали Преображенский и Борменталь. Ответ - 4.
Еще одна прислуга в доме профессора - кухарка Дарья Петровна Иванова. Ответ - 4.
Операция прошла очень быстро, было потрачено меньше четверти часа. Ответ - 2.
Операцию профессор делал на мозге пса. Ответ - 3.
Это молодой человек 25 лет, вор, пьяница, балалаечник. Именно его органы взяли для пересадки собаке. Ответ - 3.
У мёртвого персонажа взяли органы для эксперимента. Ответ - 3.
Товарищу Шарикову свойственно всё из перечисленного, кроме спокойного сна. Ответ - 2, 3, 4.
В эти слова верил профессор Преображенский. Ответ - 4.
Герой говорил, что он чует кошек, поэтому устроился работать в организацию, занимающуюся отловом бродячих животных. Ответ - 4.
На своего творца пожаловалось его творение. Ответ - 2.
Герой хотел не так уж много - прописку и комнату в доме профессора. Ответ - 2, 4.
Профессор хотел услышать "Аиду", которую любил, но давно на ней не был. Ответ - 3.
Эта фраза принадлежит Филиппу
Филипповичу. Ответ - 3.
Правда на стороне Преображенского, так как именно от человека Шарику достались порочное поведение.
Профессор в ходе операции пересадила псу гипофиз и семенники Чугункина.
Пса, которого прикормил профессор, звали Шариком.
Герой говорит следующее:
Иного исхода и быть не могло, так как человек поставил себя выше Творца, он посчитал себя умнее, удачливее, опытнее Бога. Такие эксперименты над обществом или отдельной личностью попросту не могут быть успешными, они нарушают все законы бытия.
Писателю необходимо было иносказательно отобразить жизнь общества именно в Москве, в столице. Показать расслоение общества и столкновение представителей разных слоёв. Какую роль играют эксперименты над обществом и всей страной в целом.
Он возомнил себя великим Создателем, думал, что сделает из собаки человека.
История разворачивается в Москве в 20-х годах 20 века.
Это очередное произведение о творце и его творении, об опытах по созданию "идеального человека", от ответственности создателя перед своим творением и перед миром, о вмешательстве в природу, естественный порядок жизни.
Имя редкое взял герой из календаря - Полиграф, отчество его образовано тоже от этого имени, а фамилия Шариков ему досталась по наследству.
В начале произведения показано описание Москвы, которое даётся от имени собаки.
Ответим на вопросы теста по произведению Шмелёва "Как я стал писателем":
Имя было очень своеобразное. Ответ - 2.
Так как женщина знала несколько языков. Ответ - 3.
За постоянную болтовню мальчик прослыл оратором. Ответ - 2.
Так как герой только фантазировал и не писал, то период был "дописьменный". Ответ - 3.
Мальчик в третьем классе увлёкся творчеством Жуля Верна, поэтому и создал поэму о путешествии на Луну. Ответ - 3.
Творчество героя понравилось редактору и он советовал продолжать творить. Ответ - 3.
Это мотивировало героя и дальше познавать окружающий мир, развиваться. Ответ - 2.
Герой с детства видел все живым. Ответ - 2.
Герой рассказывал сказки. Ответ - 1.
Произведение было написано с лёту, после того, как герой занимался ловлей рыбы. Ответ - 1.
Герой рассказа отмечал в людях разные детали, которые жили своей собственной жизнью. Он наблюдал за человеческими жестами и мимикой, поведением.
Этот рассказ показывает читателю, как развивается талант. Любые детские проявления в будущем могут вырасти в что-то большое и значимое. Поэтому нужно заниматься любимым делом не смотря ни на что.
О серьёзном восприятии не было и речи. В его работах старались найти слабые места и недочёты.
В первых строках становится ясно, что именно детское восприятие мира героем и его впечатления сделали его творческим человеком.
Это фактически рассказ-воспоминание. В книге отображается творческий путь маленького человека в большие писатели.
