Значение частей речи:
Числительное- часть речи отвечающая на вопросы сколько? который по счету? и обозначающая число,количество и порядок предметов при их счете
Разряды числительного:
Числительные делятся на 2 разряда. Порядковые( который по счету?) и количественные (сколько?). Например: порядковые- второй, сорок третий; количественные- сорок один, два.
Разряды количественных:
Количественные числительные так же делятся на три группы. Дробные, собирательные и целые. Например: дробные- одна четвертая; собирательные- семеро; целые- триннадцать.
Морфологические признаки:
Числительное один может изменятся по падежам, роду и числу. Например: одних- Р.п мн.ч или одному- Д.п ед.ч м.р.
Числительное два может изменятся по роду и падежам. Например: двух девочек( в случае с двойкой, у нее такой же род как и у существительного, к которому она принадлежит)- ж.р Р.п
Остальные могут изменятся ТОЛЬКО по падежам. Например: троим- Д.п.
Синтаксическая роль:
В предложении может быть любым членом предложения. У всех числительных падеж, род и число такой же как и у существительного к которому оно принадлежит. Числительное вместе с существительным являются одним членом предложения.
Взъерошить
взъ / ерош /и /ть
взъ-приставка
ерош-корень
и-суффикс
ть-окончание.
<span>"Ъ" знак всегда входит в приставку.</span>
<span>Возить(несов.вид) - привезти,довезти(сов.вид),
Говорить(несов.вид) - поговорить,сказать,рассказать,(сов.вид),
Садиться(несов.вид) - сесть,присесть(сов.вид),
Ложиться(несов.вид) - лечь,прилечь(сов.вид).</span>
Не ответив на полученное письмо,ты незаслуженно обидишь человека доверившего тебе свои мысли и чувства. Обидишь человека не поздоровавшись с ним вовремя или не любезно ответив на его "здравствуй". Одолжив что - нибудь у товарища , отдавай точно в обещанный срок , не ожидая, пока он напомнит. Не принимая в сердце боль других - не научишься быть добрым. Не обдумывая своих поступков за прожитый день -
не станешь лучше. Не постучав , не входи в дом. Пробираясь к выходу в транспорте , не расталкивай людей стоящих впереди, а вежливо спрашивай, выходит ли он. Пользуйся не руками, а голосом. Находясь в транспорте
не сиди развалившись, не разговаривай очень громко. Опоздав на урок, не забудь извиниться.
