Я думаю, ранец предпочтительнее. К нему предъявляются следующие требования: вес ранца не должен превышать 600-700 граммов; ранец должен иметь устойчивую форму. Спинка ранца должна быть не жесткой, лучше, чтобы лямки ранца были широкими, прочными, мягкими, регулируемыми; дно в ранце должно быть устойчивым, верхняя ручка удобной. Материал для изготовления ранца должен быть прочным, с водоотталкивающими свойствами, удобным для чистки. Важное условие - яркий цвет со светоотражающими надписями, например, чтобы ребенок с ранцем был заметен водителям транспорта. Ранцы предназначены для учащихся младших классов.
Сумка допустима только для учеников старших классов, у которых позвоночник уже окреп и может выдержать нагрузки на одно плечо.
Портфель плох тем, что имеет всего одну ручку, и дети носят его в одной руке, что грозит искривлением позвоночника.
Рюкзак имеет мягкую спинку,поэтому деформируется при заполнении учебниками и смещает центр тяжести, оказывая дополнительную нагрузку на поясничный отдел позвоночника. Поэтому рюкзак подходит для средних и старших классов.
Если портфель ищете для взрослого ребенка, то он должен быть вместительным, желательно с двумя отделами в главном кармане, один для тетрадей, другой для учебников. В кармане поменьше может уместиться сменка, а в самом маленьком- пенал. Плюс - желательно покупать портфель с твердым дном и ортопедической ( или как её назвать) спинкой, чтобы плечи у ребенка не болели, так как нагрузка на них колоссальная.
Вы знаете, а мы берем ранец с собой.
Обычно я кладу туда пару тетрадок, пенал и дневник. Ранец легкий и его держать несложно. Тем более я всегда хожу с ребенком на линейку, могу и сама подержать если вдруг сынуля устанет. У нас на линейке ребята сидят, так что ранец никак не помешает.
Иногда выдают в этот день книги, так что есть куда складывать.
В некоторых школах дети не берут ранцы, у нас берут.
Учебников много, тетради,пенал,еще вторая обувь( это отдельно,но все равно ноша). Прилично набирается.Я полностью согласна с предыдущим автором. Когда учились наши дети столько разных обучающих программ не было. Учебники переходили из предыдущего класса в последующий из школьной библиотеке. В начале учебного года всем раздавали учебники, по которым школьники должны были заниматься весь год и по окончанию сдать в таком же виде в библиотеку. Это приучало к порядку,опрятности и аккуратности. Книги учились ремонтировать,подклеивать, подчищать. Соседи по парте носили книги по очереди , по предметам. Один приносил ,допустим,математику и русский, а другой -чтение и родную речь. Тетрадки были тоненькие. А сейчас тетради толщиной как учебники. Зачем учебники, когда в тетради все нарисовано, показано и можно писать. Сейчас каждый учитель преподает по программе, которая нравится ему,по своей методике. Даже правила в русском языке были просты и понятны. Сейчас же настолько все усложнили, добавили много новых предметов. Я понимаю что время не стоит на месте ,прогресс и в школьной реформе есть. Но дети остаются детьми и такие нагрузки многим не под силу,особенно в первом классе. Я думаю учебники можно оставлять в школе, заниматься по ним, а дома по ученическим тетрадям, тем более, я повторюсь, они как учебники. Пожалейте наших детей, товарищи взрослые дяди и тети из РОНО!
У них целый ряд преимуществ. Во-первых, тетради и альбомы не помнутся, углы их не загнутся. Во-вторых, такой ранец обладает большей вместительностью по сравнению с другими ранцами. В третьих, и, наверно, самое существенное, это наличие у такого ранца ортопедической спинки. А это очень важно для формирования правильной осанки у ребенка.
Совет: если в 1 классе Вы собираетесь помогать ребенку носить ранец в школу, выбирайте ранец с удобной ручкой для переноски, а не с маленькой петелькой, сделанной для того, чтобы повесить портфель в классе. Старайтесь избегать ранцев с застежками-"молниями". Купите ранец с обычной застежкой.
