Ребенку в таком возрасте трудно что-то запретить. Нужно объяснять какие могут быть последствия, что может грозить его здоровью. А запрещая мы сами подталкиваем ребенка к этому. Как говорится:"Запретный плод сладок" Ребенок будет думать почему это ему запретили и захочет попробовать, проверить.
я пока не знаю, насколько мне удалось - сыну 10 лет....
Я еженедельно даю ему определенную сумму (строго фиксированную! размер суммы установлен после обсуждений - с сыном же и рассчетов))) - у нас это называется на карманные расходы))) - он ездит в школу на общественном транспорте (из школы пешком), может захотеть поесть-попить, мобильник опять же с этого года из его карманных и т.д. Сумма не большая, я примерно подсчитала сколько и даю не больше... Т.е. у него выбор - он может все потратить сразу, может скопить за несколько недель и купить что-то покрупнее... Когда ему очень захотелось навороченный телефон - я дала ему возможность заработать (не дома и не оценками - это само собой разумеется, мне ж никто не платит за уборку-готовку... рекламу раздавал)...
Согласна с Тутис - начинать надо с рождения. Просто, на разных этапах , по мере взросления ребенка, воспитание должно быть "разным" Подстраиваться под возраст и особенности характера чадушка)). Мой муж говорил - до семи лет ребенка воспитывают, как короля - ему многое прощают, балуют, но знакомят с обычными бытовыми "нельзя"; до четырнадцати лет - воспитывают, как слугу - обучают различным навыкам, заставляют выполнять различные задания, обязывают во всем помогать взрослым,иногда наказывают; ну а после четырнадцати - как друга - направляют, поправляют, наставляют, советуются. Это конечно грубая, упрощенная модель, но в основном я с ней согласна)). От совсем крошечки трудно требовать чего-то особенного, однако со словом "нельзя" ребенок должен быть знаком, иметь определенные социальные навыки. В школьном возрасте баловство уже менее уместно - нужно приучить ребенка к дисциплине - уроки, секции, кружки и т.д. - разбалованному сверх меры "Митрофанушке" будет тяжело и физически и эмоционально правильно построить своё свободное время.. Ну а в переходном возрасте излишняя строгость и контроль могут пошатнуть доверие к родителям, снизить самооценку - подросток может замкнуться в себе, озлобиться, действовать "от противного".... Ну и, конечно, крайне важен личный пример. Как-то так))
Навыки гигиены появляются не сразу - их прививают родители. В три года человек может себе позволить ещё раз-другой сходить под себя и разгуливать в таком виде, а, например в 17 - уже нет. В год он тащит себе в рот всякую дрянь, а десятью годами позже - по крайней мере, помоет её прежде.
Человек усваивает навыки гигиены в процессе воспитания, усваивая, что такое хорошо, что такое плохо, как принято поступать в обществе и т.д.
В мире животных у здорового животного всегда чистая кожа и шерсть, а у птицы - перья. Человек же живёт в условиях цивилизации - у него немного по-другому. Возможно, природой предусмотрены какие-то гигиенические механизмы, но, всё равно, не следует пускать этот вопрос на самотёк. Лучше воспитывать.
Человек взрослеет тогда , когда начинает понимать правду жизни и принимать ее такой , какая она есть , это взросление в моральном плане. А в материальном , конечно, тогда , когда может сам заработать на жизнь , поэтому скорее к самостоятельности относится. В общем , когда эти две вещи соединяются , тогда и становится человек взрослым
