Нет,утверждать нельзя!! Рф всё ровно на нас О САЧИ ЗАБОТИМСЯ!!! Даже тюремщиков кормят 3 раза в день бесплатно! а мы в школе платно кушаем! Ай да путин Маладец!
Взаимодействие природы
И
Общества
Как много находится в этих
Словах
Коль не было бы природы
Не было бы
И нас
Не стоит винить природу , если цветок не растёт
Ведь на то есть причина .
Коль не было бы природы , мы
Бы
Дышать не смогли
У сдулись бы словно пылинки
В душе нашей и бытие :>
<span>Знання, не завжди повною мірою і правдиво відображає буття</span>
Изначальное определение: Формы государства.
1. Форма правления
а) Монархия
б) " Народовластие" (республика)
2. Административное устройство
а) Унитарное государство
б) Федерация
в) Конфедерация
3. Форма режима
а) Авторитаризм
б) Тоталитаризм
- "общее дело"
- "союз"
Лишним является недемократические режимы. Вообще слово Демократизм должно стоять наряду с Авторитаризмом и Тоталитаризмом.
Мастера своего дела.Из чего складывается мастерство работника.Труд и зарплата. Количество и качество труда. Учитель. Чтобы преуспеть в деле, надо любить свою работу, вкладывать душу в свой труд, повышать квалификацию, становиться профессионалом. Обрати внимание на экран. ... Производительность труда рабочегобыла выше, чем производительность труда ученика. Труд рабочего был более качественный. Так как чем выше квалификация работника, тем выше производительность его труда или результат его труда. Возвращаемся к вопрос, поставленному, в начале урока.