<span>На другой стене висели ландкарты, все почти изорванные, но искусно подкленные рукою Карла Иваныча. На третьей стене, в середине которой была дверь вниз, с одной стороны висели две линейки: одна -- изрезанная, наша, другая -- новенькая,собственная, употребляемая им более для поощрения, чем для линевания; с другой -- черная доска, на которой кружками отмечались наши большие проступки и крестиками -- маленькие. Налево от доски был угол, в который нас ставили на колени.</span><span> Как мне памятен этот угол! Помню заслонку в печи, отдушник в этой заслонке и шум, который он производил, когда его поворачивали. Бывало, стоишь, стоишь в углу, так что колени и спина заболят, и думаешь: "Забыл про меня Карл Иваныч: ему, должно быть, покойно сидеть на мягком кресле и читать свою гидростатику, -- а каково мне?" -- и начнешь, чтобы напомнить о себе, потихоньку отворять и затворять заслонку или ковырять штукатурку со стены; но если вдруг упадет с шумом слишком большой кусок на землю -- право, один страх хуже всякого наказания. Оглянешься на Карла Иваныча, -- а он сидит себе с книгой в руке и как будто ничего не замечает. и так далее
Там много описаний</span>
Даю просто основу, мысль...
Что такое патриотизм? Конечно же, это л<span>юбовь к своей стране, преданность ей, стремление</span><span> служить её интересам.
А кто такой учитель? Это человек, который обучает и воспитывает молодое поколение с целью </span><span>более успешного их вхождения в жизнь общества и роста возможностей различных сфер деятельности: искусства, науки, культуры и т.д. Соответственно от самого учителя зависит то, какими качествами он одарит своих учеников, какие принципы будет пропагандировать и какие ценности будет вкладывать в молодое поколение. Учитель - не профессия, а призвание. И человек, который вопреки всему. выбрал именно эту профессию заслуживает уважения, как патриот. Так как цели его не собственное обогащение, а воспитание и обучение детей, которые завтра станут руководить страной, учить детей, лечить людей. </span>
Плюшкин злой,жадный человек,как говориться с каменным сердцем.
"Без вины виноват" (Простаков, явление 3 действие 5)
"век живи - век учись" (г-жа Простакова, явление 6 действие 2)
"Сон в руку" (Простаков, явление 4 действие 1)
"Концы в воду" (Скотинин явление 5 действие 1)
"Не хочу учиться, хочу жениться" (Митрофанушка, действие 3 явление 7)
На будущее, "Недоросль" - это не стих, это комедия) Советую прочитать
Костылин не обращал никакого внимания на татарских детей. В плену ему было тяжело: он ждал присылки денег, скучал или спал. Поэтому и дети не обращали на него никакого внимания и не хотели с ним играть.