Заповідник — це виділені державою території й акваторії, в межах яких охороняються природні об'єкти, що становлять особливу екологічну, генетичну, наукову чи культурну цінність: типові чи рідкісні ландшафти, еталонні ділянки природного середовища, рідкісні геологічні утворення, угруповання рослин і тварин із характерним генофондом тощо. <span>Потрібно менше мисливців — більше сторожів у заповідниках, менше мисливських товариств — більше товариств захисту тварин, менше мисливської літератури — більше літератури біологічної.
</span>Національні природні парки — це території, що створюються для збереження природних комплексів, які мають екологічну, історичну й естетичну цінність завдяки сприятливому поєднанню природних і культурних ландшафтів, і для використання їх у рекреаційних, виховних, наукових і просвітницьких цілях.Заказники — це території й акваторії, на яких охороняються окремі види рослин і тварин або природні комплекси (озера, болота, ділянки лісу чи степу з рідкісними видами рослин або тварин, печери, території з унікальними геологічними утвореннями тощо).
Изучать нужно чтоб ты поступил в биологически институт и археологом. Экосистемы это живые организмы например животные учат свою родню и так далее и тогда можно спросить будет отца или маму .И например ест птичка насекомые а орел птичку а орла тигр или даже и леопард.
Колониальными организмами называют такие организмы, которые путем бесполого(вегетативного) размножения остаются соединенными с дочерними и последующими поколениями.
От остальных они отличаются как раз таки этими колониями, ведь у остальных организмов происходит отделение дочернего поколения, и образуется новое отдельное потомство.
К колониальным организма относятся губки, кораллы и тп
Все веточки у кораллов это потомство одного главного
1.Наблюдение и эксперименты.
2.При наблюдении мы не проводим никаких действий в предметом кроме наблюдения, при экспериментах трогаем предмет, изучаем его вблизи и т.д.
3.Лупа, микроскоп, бинокль, подзорные трубы. Все увеличивают если это предмет, приближают, если это местность.
4.Биологи-используют микроскоп, археологи-лупу.
5.Наблюдение погодных условий в течении недели.
6.Опыт на состав почвы,
7 .Возможно измерения?
8.Линейка,часы, секундомер, градусники, счётчики. Скорость ветра. Вес найденного минерала.
