Пригорело
Пэ- [п]- согл, глух, твёрд
Рэ- [р']- согл, мягк
И- [и]- гласн, безударн
Гэ- [г]- согл, звонк, твёрд
Рэ- [р']- согл, мягк
Е (й + Э)- [е]- гласн, ударн
Эль- [л]- твёрд, согл
О- [о]- гласн, безударн
_______________________
8 букв, 8 звуков
Это надо было???))
<span>Высокий частокол за домом настоящая западня для деревенских котов.Равнодушие-это паралич души,преждевременная смерть.Простота есть необходимое условие прекрасного.Снег у крыльца как песок зыбучий.Степь словно сплошной солнечный диск.Речь-это способ выражать свои мысли,свои впечатления о мире.Для охотников дождь-сущее бедствие.Музыка как наваждение и каждый воспринимает ее по своему.Наш сад как проходной двор</span>
Сказка: Домаренок Татьяна "Золотая осень на школьном дворе"
Закончились уроки. Наскоро запихнув в рюкзаки тетради, книжки, ручки и карандаши, дети разбегались по домам. А на школьном дворе красовалась золотая Осень. Все вокруг было залито солнечным светом, и лишь прохладный ветерок, обдувая детские лица, напоминал о том, что не за горами холода и дожди.
На ходу застегивая куртку, Валик бежал к своему дому. К четырнадцати часам обещали прийти его друзья – Мишка и Кирилл. Они учатся в соседней школе. И, хотя всем им нужно делать домашние задания к завтрашнему дню, все же очень хочется хоть немного отдохнуть от долгого сидения за письменным столом.
Да, вот и они!
– Привет! Что будем делать?
– Как что? Пошли!
Только сейчас Валик заметил футбольный мяч.
– Ура! Поиграем немного!
Мальчик помнил строгий наказ мамы в шестнадцать часов садиться за уроки. Но, вот уже школьные рюкзаки свалены в кучу на лавочке в скверике у спортивной площадки, а сверху на рюкзаки легли куртки и шапки мальчишек.
Погода – что надо! Сухо, ни облачка на небе. Только жаль, что лето прошло. Пока дети играли в футбол, клен, растущий неподалеку от спортивной площадки, сбрасывал и сбрасывал с себя желтые и багровые пятиугольные листочки. Они плавно опускались на землю прямо у ног ребятишек, но никто из них не замечал эту осеннюю красоту.
Набегавшись вдоволь, устав и изрядно проголодавшись, подхватив рюкзаки и куртки, мальчишки разошлись по домам. Лавка опустела, но не совсем. Выпавший откуда-то из вещей набор цветных карандашей в приоткрытой коробочке, так и остался лежать здесь, почему-то никем из детей не замеченный.
А солнышко не обошло вниманием остро наточенные цветные карандаши и осветило их так, что они заблестели от удовольствия.
– Да! – сказал зеленый карандаш. – Мне здесь нравится. Вокруг столько зеленого цвета!
– И мне здесь нравится! – пропел желтый карандаш. – Смотрите, сколько листьев окрашено в желтый цвет!
– И мне тоже очень нравится! – подхватил красный карандаш.
Каждый цветной карандаш, выглядывающий из картонной коробки, быстро нашел свояков в ярком разнообразии осенней природы. Весело обсуждая увиденное вокруг себя, карандаши не сразу обратили внимание на того, кто подсел к ним на лавочку, постукивая деревянной палочкой по земле.
– И кто же это вас здесь забыл? – спросил длиннобородый седой старичок в смешной красно-желто-зеленой шапке, похожей на гриб.
– Валик забыл, – осторожно ответили карандаши. – А кто Вы такой?
– Кто я? Я дед Добродет. Обхожу парки, бульвары, скверы, сады и, где замечаю непорядок, подкрашиваю. Бывает, что лист, трава или цветок не совсем отвечают требованиям госпожи Осени. Вот она и попросила меня помочь ей в окраске листвы в осенние цвета. Сегодня я уже обошел пять парков и бульваров, истратил все краски, которые брал с собой. Но, вот здесь, в этом сквере, я еще вижу осенний непорядок. А красок нет. Может быть, вы мне поможете в моем деле. Ведь, вы карандаши и умеете рисовать.
Карандаши переглянулись. Конечно же, им очень захотелось поучаствовать в таком хорошем деле, и они тут же согласились. Тем боле, что на время «осенней работы» дед Добродет сделал их грифели волшебными. Теперь они могли разрисовывать листья, цветы, траву и даже небо в удивительно красивые и живые осенние цвета.
Всем нашлась работа: желтому, красному, бордовому, зеленому, оранжевому карандашам. Коричневый и черный подправляли плохо окрашенные места на стволах деревьев и кустов, а синий и голубой прикоснулись к небу, чтобы немного подкрасить и его. Пару часов работы – и сквер у дома Валика еще больше засиял яркими и веселыми красками.
– Ну, вот и хорошо! Теперь и здесь полный порядок, – сказал дед Добродет. – Я рад. И людям, уверен, будет приятно смотреть на такую осеннюю красоту. Спасибо вам, карандаши!
– Извините, но мне нужно идти. Но, я не оставлю вас здесь, а отнесу Валентину. Вы же мне подскажете, где он живет?
Дед Добродет взял коробку с цветными карандашами и, постукивая своей палкой, пошел во двор Валькиного дома. Но, не успел он подойти к подъезду, как увидел мальчика. Валик, пообедав и сев делать уроки, заметил пропажу в своем рюкзаке и побежал ее искать. Ведь сегодня нужно сделать домашнее задание к уроку рисования – нарисовать осень. А когда дедушка у подъезда вернул ему коробку с карандашами, мальчик обрадовался и сразу успокоился.
Дома, развернув тетрадь по рисованию, он достал карандаши и положил их на стол.
– Они такие разные по цветам. Но каким из них рисовать осень? – подумал Валик.
Неизвестно, смог бы мальчик правильно отобразить на листе бумаги краски осени, если бы сами карандаши не пришли к нему на помощь. Стоило Валику взять в руку один из них, как на его рисунке появлялись отчетливые и очень яркие приметы осени – деревья с облетающей желтой и багряной листвой, сиреневые желтые багровые цвета хризантем, алые гроздья рябин.
Мальчик посмотрел на свой рисунок и остался доволен им.
Тяжёлый 3 слога [ т' а ж о л ы j']
Т [т'] - согл. - парн., глухой - парный мяг.
Я [ и] - гл.безударн.
Ж[ж] - согл. - непарн., звонк.-парн. тв.
Ё [о] - гл., ударн
л [л] - согл., парн., звонк. - непарн. , тв.
Ы [ы] - гл., безударн..
Й [j'] - согл.- непарн., звонк.- непарн.. мяг.
-----
7 букв 7 звуков