Структурные части.
1.Вступительная
часть: номер протокола, перечень вопросов для обсуждения, кого слушали.
2.
Основная часть: кто выступал.
3.
Заключительная часть: что постановили.
<span>В части «Выступление»</span><span> используются предложения с косвенной речью для
придания акцента выступающих учеников. Это сложноподчинённые предложения с придаточной
изъяснительной частью. В главной части содержатся слова автора, а в
придаточной — чужая речь. Придаточные части, передающие чужую речь,
присоединяются к главным частям с помощью союза «что».</span>
Предмет чужой речи (<span>содержание
выступлений)<span> выражено в простом предложении</span></span>:
«Одобряет представленный на обсуждение план работы кружка».
Глаголы, обозначающие речь<span>: одобряет, считает, отмечает, сообщает, предлагает,
благодарит, выражает.</span>
1) сын подарил маме цветы розы на следующий день мама купила горшок для роз. и очень тщательно мама поливала их. Она эти розы любил но они не долго прожили, неделю и мама расстроилась. И пошла купила новые
2) Стоял горшок с розами, и вдруг кот Вася увидел муху. И начал за мухой гнаться, и нейчально разбил горшок с розами. Пришла хозяйка домой и начала ругать кота Ваську. И пошла хозяйка покупать новый горшок для цветов.
3) Сын и мама купили горшок для цветов посадила, мама цветы в горшок. И попрасила сына принести водичку что-б полить цветы.
Нарушено группировка в первом.
1) охраняет,чертишь,сделаем
2)качает,плачет,двигаем
3)смотришь,клеит,заботится
Поддержат в трудную минуту,чувство юмора отличное, не придают.