На добычу полезных ископаемых приходится около 2 % промышленного производства области.<span>На территории Ленинградской области имеются большие запасы полезных ископаемых: бокситы, глина, фосфориты, сланцы, гранит, известняк, песок. В области эксплуатируется более 80 месторождений полезных ископаемых. Выявлены новые виды сырья: магнетитовых руд, олово-серебряной и урановой минерализации, цветных и отделочных камней, природного газа и битумов.
</span>В северной части области на поверхность выходят изверженные и метаморфические породы протерозоя: граниты, габбро, гнейсы и гранито-гнейсы. В южном направлении они погружаются под песчаники, пески, глины, и конгломераты рифея и венда, которые в свою очередь перекрываются отложениями палеозоя. В составе палеозоя выделяются отложения кембрия, ордовика, девона, и карбона. Синие кембрийские глины образу-ют пласт мощностью более 130 м, к которому приурочены месторождения кембрийских глин, используемые для изготовления изделий из грубой керамики.Выше залегают карбонатные и терригенные породы ордовика, с которыми связаны место-рождения фосфоритов, горючих сланцев, карбонатных пород. Большую часть территории области занимают девонские пески, песчаники с прослоями глин, с которыми связаны месторождения стекольных песков и глин.<span>В Ленинградской области создан огромный сырьевой потенциал торфа и сапропеля, который позволяет обеспечить производство разнообразной торфяной продукции в необходимых объёмах.
</span>Существуют компании занимающиеся полезными ископаемыми
ОАО «Гранит-Кузнечное»ООО «Цементно-бетонные изделия»ЗАО «Каменногорское карьероуправление»ЗАО «Каменногорский комбинат нерудных материалов»ЗАО «Выборгское карьероуправление»ЗАО «Семиозерское карьероуправление»
Вторая экспедиция была организована с целью поисков Южного материка и обследования островов Новой Зеландии.
Сделай так: 1)Прочитай текст 2-3 раза и пойми смысл.2)Подчеркни только самое главное(основное содержание, смысл текста) 3)Прочитай то, что подчеркнула 2-4 раза. 4)Закрой книгу и попробуй рассказать сама себе о чём текст. И тут несколько вариантов.Если у тебе получилось, то ты молодец, если не, то попробуй сделать всё снова или зазубри.
Больше всего в своих одноклассниках ценю, то, что они всегда во всяких плохих ситуациях ищут хорошие моменты, и подбадривают весь класс.
Мы ощущаем вкус не ртом, а носом(на самом то деле!!!) Если есть запах - есть вкус. поэтому производители добавляют в продукт разные ароматизаторы, чтобы изменить вкус. Попробуй заткнуть нос и почувствовать вкус. Так вот, когда нос сильно забит, он не дышит, а соответственно и не ощущает запахи. Значит и вкуса нет.