Не секрет, что детство является самым светлым и радостным временем в жизни любого человека. Во всяком случае, это должно быть так, ведь именно в детстве формируются характер и личность человека, его отношение к себе и к окружающим.
<span>Поэтому многие русские писатели выбирали в качестве главных героев своих произведений детей, их психологию и поведение. К примеру, Бунин изображает в своем рассказе «Цифры» детство самой невинной и чистой поры в жизни. Его герой - маленький Женечка, являясь воплощением наивности и непосредственности, с детской доверчивостью и любопытством тянется ко всем проявлениям жизни. Он любит свою семью и питает большое уважение к приехавшему из Москвы дяде. </span>
<span>Писатель заостряет внимание на том, что ребенок зависим от взрослых, любой может обидеть его или унизить. Однако хуже этого ничего нет, ведь у маленького человека доброе сердце, и причиненная боль может остаться с ним на всю жизнь. </span>
<span>Автобиографическая повесть Л.Н. Толстого «Детство» повествует о жизни Николеньки Иртеньева. Он растет, получает ценные уроки жизни, ненавидит и любит. Героя окружает любовь и забота близких (маменьки, няни и гувернера). Они растят мальчика добрым и неравнодушным к чужим невзгодам. Жизнь Николеньки состоит из уроков, игр с друзьями и общения с любимой маменькой. Но по мере его взросления происходят перемены в жизни. Мальчик отправляется в Москву, где у него появляются новые друзья. Он разлучается и теряет маменьку. </span>
<span>Николенька, как любой человек, совершает ошибки, но он старается исправить их и делает выводы. К примеру, герой напрасно обижен на няню Наталью Савишну, несправедлив к доброму гувернеру Карлу Ивановичу, придумывает сон о смерти маменьки. Заодно с приятелями он насмехается над слабым мальчиком, хотя и не получает от этого удовольствия. Главное - что каждый постыдный эпизод становится для Николеньки уроком, он понимает, в чем был неправ. </span>
Свои детские обиды и тяжелое детство помнит и Алеша Пешков из «Детства» Горького. Смерть отца принесла мальчику много невзгод, которые ему пришлось испытать в доме деда. Он терпел несправедливость и побои, наблюдал вражду дядьев, побирался и голодал. Любовь Алеша получал только от бабушки.
<span>Она научила мальчика быть справедливым, добрым и любить людей. Именно благодаря бабушке мальчик узнал Бога – не такого, как у Кашириных, злобного и сурового, а любящего и доброго. Старушка объясняла Алеше жизнь, она рассказывала ему обо всем, что происходит вокруг. Детство героя закончилось со смертью бабушки. </span>
<span>Толстой, Бунин и Горький описывают детство в своих произведениях как важнейшую пору жизни. Именно в это время закладывается и формируется мировоззрение личности. Как бы там ни было, детство с уверенность можно назвать золотой порой жизни, ведь она наполнена светом, ежедневными открытиями и непорочностью души.</span>
Это случилось в Батавии. В ночь накануне Рождества Христова катер
с клипера "Забияка" дожидался офицеров, бывших на берегу.<span> Было
очень тихо и безлюдно. Матросы вспоминали Россию, любовались звездным небом. Вдруг
они увидели в воде отвратительную голову плывущего крокодила. И в это же время
услышали доносившийся с берега детский плач. Два </span>матроса, выскочив из
катера, побежали по берегу на плач ребенка.<span> О</span>ни увидали крошечного
черномазого мальчика в одной рубашонке, завязшего в мокром рыхлом песке.<span> Около
него никого не было. Они взяли ребенка и принесли его на катер. Мальчика
покормили и он заснул. Немного погодя катер, дождавшись офицеров, отчалил от
берега. </span>Наутро доложили о происшествии капитану, и он разрешил оставить
мальчика на клипере, пока клипер простоит в Батавии. В то же время он дал знать
о ребенке губернатору, и маленького малайца обещали поместить в приют.
Неделю
прожил маленький найденыш на клипере. Мальчику сшили костюм и обули. И когда полицейский
чиновник приехал за мальчиком, матросы просили у капитана разрешение
оставить найденыша на клипере.
<span>Капитан не
согласился.</span>
1) Основной смысл эпизода заключается в том, что Онегин только после дуэли понимает, что ничего не изменилось, что он по-прежнему подчиняется правилам общества, от которого хотел убежать. Этот эпизод мы можем назвать моментом истины, так как только после того как Онегин убил Ленского, до него, наконец, дошла идея безысходности.
2)Онегин не выдавал себя за кого-то другого, просто Татьяна прежде не понимала его.
Побывав в его доме, она заинтересовалась его книгами.
3)Сон Татьяны имеет в тексте пушкинского романа важный смысл. Он выполняет композиционную роль, связывая содержание предшествующих глав с драматическими событиями шестой главы.
Я считаю эту выставку можно организовать так...в библиотеке , на полочки саставить книги.А какие книги?Алиса в стране чудес,Алиса в зазеркалье,Гарри Потер,Буратино,Чиполино!
ДУМАЮ ТАК СОЙДЁТ
Левитан был не примитивным,а своеобразным человеком.В то время как остальные изображали тех самых гусей и лошадей,он показывал нам мир своими глазами.