План анализа рассказа Расскажи когда и где рассказ написан. Что ты знаешь об авторе? Вкратце передай сюжет (основные события) рассказа. Что, по-твоему, является кульминацией (высшей точкой напряжения в развитии действия) этого рассказа?
Каких героев ты считаешь положительными, а каких отрицательными и почему?
Что в этом рассказе тебя рассмешило, а что показалось грустным? Какому герою ты больше всего сопереживал? Опиши, какие чувства ты испытывал вместе с героем. В чем, по-твоему, главная идея этого произведения? О чем нам предлагает задуматься автор? Выпиши из рассказа эпитеты, сравнения и олицетворения, помогающие автору передать задуманное. Если бы ты рекомендовал своему другу прочитать этот рассказ, то какие основные достоинства произведения ты бы отметил?
<span>Интерес к драматургии и стремление к драматическому творчеству не покидали Пушкина на протяжении всей его жизни.</span>
Рассказ Льва Николаевича Толстого "Кавказский пленник" заставил меня задуматься о людях. Ведь в рассказе дана одна ситуация и 2 человека, то есть плен и Жилин с Костылиным. Жилин хотел сбежать, а Костылину было всё равно. Жилин не сдался после первого раза, а о Костылине что говорить-то. Остался до выкупа. А так же с уверенностью можно сказать: "Неважно где и кем ты родился, главное кем ты будешь!" Это нам в рассказе показывает Дина. Она татарка и могла издеваться над ними как дочь хозяина. Но у неё доброе сердце, она помогла Жилину, кормила и поила его. А он взамен ей кукол делал.
(Вывод)-Мы-люди вроде с виду все одинаковые, но какие мы на самом деле, знать может не каждый...
__________________________________
Хватит?
Пропасть, бесследно пропасть .