1)б
2)б
3)не поняла) вроди в!
4)а, г, так как это исключения!
5)а)шалаш, рожь
б)собака, кошка.
в) красивый, медленный
г) негодовать, не был
е) он любуется, он будет любоваться
ж) делаешь
6) разные, так как олень-это второе склонение, а осень-третье) Говорю об осени, говорю об олене
7)б
8)либо в,либо г... г скорее всего!!!)))
9)б!
Скорее всего- тру-у-у-убы
Весна-вёсны, потянул-тянет, нагоняя-гонит,тяжёлый-тяжко, весенний-вёсны(там чередование), вечер-вечёр(ударение на ё), слегка-лёгкий, посветлело-свет, зеленоватом-зелень,зелёный, вершины-верх
Зажег-2 слога [зажок]
з-согласная,парная,звонкая,твёрдая
а-гласная,безударная
ж-согласная,парная,глухая,
звонкая
о-гласная,ударная
г-[к]согласный,парный,глухой,твёрдый
5звуков,5буков
убликуемые материалы олимпиад прошлых лет (2001-2008) имеют значительный обучающий потенциал, так как задания, сгруппированные в соответствии с разделами школьного курса русского языка, сопровождаются подробными ответами и комментариями[1], а также списком литературы.
В указанный период олимпиада проводилась для старшеклассников, которым в первом туре предлагалось по 5 заданий. Материалы <u>первого тура</u> представлены в разделах «Фонетика, графика, орфография», «Лексика», «Морфемика и словообразование», «Морфология», «Синтаксис». По итогам первого тура примерно треть участников проходила во второй тур, в котором предлагалось одно задание, предполагающее развернутый ответ.
Материалы <u>второго тура</u> включают текст задания, развернутый ответ (без элементов стилизации) с комментарием, иногда – пример наиболее удачного ответа участника олимпиады. Они представлены под условными названиями <u>«О словарях»</u>, <u>«О разграничении и отождествлении языковых единиц»</u>, <u>«О частях речи»</u>, <u>«Об именах собственных»</u>, <u>«О с</u>
