12. НОРМАТИВНЫЕ, КОММУНИКАТИВНЫЕ, ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
Культура речи – наука аксиологическая, так как она дает оценку качества речи. Как свои собственные данные, так и актуальные для нее данные других смежных наук рассматривает под оценочным углом зрения. Она дает суммарные оценки качества речи и оценки по отдельным уровням-аспектам, а также и по более частным показателям. При этом чем выше уровень, тем он оценочно «весомее». Мы готовы прощать дефекты произношения оратору, который касается в своей речи действительно острых проблем и говорит ясно, логично, правдиво, смело. А у другого оратора и голос хорошо поставлен, и произношение прекрасное, но если мы за всем этим угадываем подхалима, то эта речь вызывает у нас сонливость и раздражение. Необходимо отличать недостаточное или слабое владение культурой речи в той или иной разновидности речевой деятельности и антикультуру речи. Под антикультурой понимается сознательное и намеренное нарушение, искажение общепринятых принципов и критериев культуры речи и речевого поведения, обычно во имя безнравственных целей. «Нормы речевого поведения, – пишут Н. Д. Артюнова и Е. В. Падучева, – хотя и входят в систему воспитания, относятся к сфере молчаливых соглашений между коммуникативно обязанными членами общества. Главное – их обнаружить и сформировать. Само существование этих негласных правил становится заметно тогда, когда они нарушаются». Авторы устанавливают, например, взаимосвязь между речевыми целями и качеством (истинностью) реального содержания высказывания. Как они пишут, «большинство предосудительных целей (обман, злословие, клевета, сплетни, хвастовство, оскорбление) либо прямо имплицируют ложность предложения, либо в той или иной форме искажают картину действительности». Общепринятые коммуникативные правила обусловлены самой природой человеческого общества и составляют комплекс условий, без которых общественное производство как основа жизни общества не может нормально существовать и развиваться, не может развиваться наука, разрушается мораль; нарушаются нормальные отношения между государствами и т. д. Однако до тех пор пока в обществе не исчезнут социальные антагонизмы, эксплуататорские классы, активность собственнических инстинктов, будут существовать и различные проявления антикультуры речи. Один из теоретиков культуры речи Б. Н. Головин подчеркивал, что «речь в процессе ее проявления и понимания всегда решает те или иные коммуникативные задачи и всегда соотнесена с другими, внешними по отношению к ней структурами (самого языка, сознания, мышления)». Он выделяет пять «уровней» коммуникативного круга. Первый уровень – от действительности к сознанию автора. Здесь зарождается замысел высказывания, проявляется коммуникативная задача. На втором уровне замысел высказываний «соединяется» с языковыми данными автора. На третьем происходит «речевое исполнение» замысла. На четвертом происходит восприятие высказывания адресатом. От адресата требуется понимание передаваемой информации. А на пятом уровне реципиент соотносит полученную при восприятии информацию с действительностью, с ранее накопленными знаниями и делает соответствующие выводы. <span> </span>
Непроверенные задания. Причастие без зависимых слов. Совсем не чувствуя сил. Деепричастие с зависимыми словами. Мне некогда сидеть. Наречие? Вовсе не глубокая речка. Прилагательное с зависимым словом. Давно не было дождя.НЕ с глаголом пишется раздельно. Высокая трава не кошена. Их не двое и не трое.НЕ-отрицательная частица. С утра нерасчёсанный. Причастие.Или НЕ расчёсанный?
Мне не за что благодарить. НЕ-частица. Отвечал не дольше минуты.Не-частица отрицания.
Пришёл не сразу. Не-частица. Приехали не смотря на дождь.В смысле НЕ ГЛЯДЯ.Деепричастие.
Допустил неточность в ответе.Существительное.НЕ-приставка. Тут нечему удивляться.Наречие. Говорю не только с тобой. НЕ-частица. Прыгнуть не каждый может. Здесь нам не рады.Не с глаголом пишется раздельно. Не досмотрел за малышом. Глагол.
" я гуляла сегодня вечером со своей собакой Люськой, она очень забавная и послушная одновременно, мне с ней очень весело, Она мой лучший друг! С ней гулять это наслаждение! У меня есть друг у него тоже собака так вон он не любит с ней гулять. А для меня прогулка с Люськой это счастье!"