Есть. держи ссылку
https://briefly.ru/pushkin/baryshnia_krestianka/
Объяснение:
Она чувствует тоску и унылость и такой же была её речь и выражение лица. Но после получения любви её чувства, речь и выражение лица полностью преобразовались.
2.В этом эпизоде показывают настоящие чувства Снегурочки, ведь без love нету и чувств. Благодоря весне и её венку Снегурочка хоть что-то почувствовала, перед своей гибели.
3.Без этого эпизода мы бы не узнали как тоскут Снегурка. "Родимая в слезах тоски и горя"
Не узнали бы, что весна ей помогла. "(Садятся на скамейку, Весна надевает венок)"
И не узнали настоящих чувств Снегурочки
"Выходит девицой с душой счастливой
Подробнее - на Znanija.com - znanija.com/task/32406004#readmore
1.Грей - богатая и уважаемая семья. Получил прекрасное воспитание и образование
Ассоль - дочь бедного рыбака, росла без матери. Образования как такового нет
2.Грей может не работать, благодаря наследству. Но обучается морскому делу и сбегает из дома.
Ассоль - еле сводит концы с концами. Живет продажей игрушек и улова отца
3. Оба романтики и мечтатели. Только Грей свои мечты о море воплощает в жизнь. Ассоль больше живет миром сказок и грез
4.Ассоль мечтает о принце по алыми парусами
Грей мечтал о море и стал отличным капитаном
Ассоль-погоня за упущенной яхтой, помощь отцу, разговор с волшебником состояние души: отсутствие подруг, попытки сближения с детьми Каперны, синяки, царапины, плач
На основе поступков Ассоль можно говорить о ее доброте, желании дружить. Самое главное в характере Ассоль, по мнению учеников, умение видеть в обычном необычное. Это творческая, ранимая натура.
Ответ:
Репин, Илья Ефимович
Илья́ Ефи́мович Ре́пин (рус. дореф. Илья Ефимовичъ Рѣпинъ, 24 июля [5 августа] 1844, Чугуев, Российская империя — 29 сентября 1930, Куоккала, Финляндия)— русский живописец, педагог, профессор, действительный член Императорской Академии художеств.
Уже с самого начала своего творческого пути, с 1870-х годов, Репин стал одной из ключевых фигур русского реализма. Художнику удалось решить задачу отражения в живописном произведении всего разнообразия окружающей жизни, в своём творчестве он сумел охватить все стороны современности, затронуть темы, волнующие общественность, живо реагировал на злобу дня. Репинскому художественному языку была свойственна пластичность, он воспринимал различные стилистические направления от испанцев и голландцев XVII века до Александра Иванова и современных французских импрессионистов.
Расцвет творчества Репина пришёлся на 1880-е годы. Он создаёт галерею портретов современников, работает как исторический художник и мастер бытовых сцен. В области исторической живописи его привлекала возможность раскрыть эмоциональную выразительность предложенной ситуации. Стихией художника была современность, и, даже создавая картины на темы легендарного прошлого, он оставался мастером животрепещущего настоящего, сокращая дистанцию между зрителем и героями своих произведений. По мнению искусствоведа В. В. Стасова, творчество Репина — «энциклопедия пореформенной России». Последние 30 лет жизни Репин провёл в Финляндии, в своём имении Пенаты в Куоккале. Он продолжал работать, хотя уже не так интенсивно, как прежде. В последние годы он обратился к библейским сюжетам. В Куоккале Репин написал мемуары, ряд его очерков вошёл в книгу воспоминаний «Далёкое близкое».
Я прочитала рассказ М.М.Пришвина "Дедушкин валенок". Произведение хорошее, рассказывается о привязанности человека к вещи, в данном случае к валенкам. Очень уж дед, главный персонаж рассказа, любил свои валенки. Если валенки рвались в подошве, дед чинил, подшивал и дальше продолжал таскать их. Пока валенки не стали сами рваться и разваливаться, дед их носил. В конец износив, он их выкинул, но через некоторое время, по весне автор заметил, что валенки вновь служат "верой и правдой", но уже в другом качестве, т.е. в качестве утеплителя гнезд для птиц! Рассказ увлекательный, интересный, прочитав еще некоторые его произведения, сделала некоторые заключения. В своем творчестве М.Пришвин исследует важнейшие вопросы человеческого бытия, размышляя о смысле жизни, о связи человека с природой.