П[п]согл. глух. твер.
а[а]глас. удар.
л[л']согл. звон. мягк.
ь[-]
ц[ц]согл. звон. твер.
ы[ы]глас. безуд.
__________________
6 букв, 5 звук.
1. Дед сурово посмотрел из-под очков, моргая (<u>ими.) </u> глазами
<span>2. Соловей сидел на ветке и (<u>каркал) </u> пел
В предложениях неправильно употреблены слова, не в их значениях</span>
Жили гласные. Мирно. Спокойно. Занимали свое привычное место после согласных, которых они временами смягчали. Но решили "о " и " е" сбежать. Подумали : как изменится слово , так и рванем. Им это удалось. С тех пор и бегают они из суффиксов : прыжок- прыжка, носок- носка, варежек - варежка. Остальные гласные пока молчат. До поры до времени. Вот и сказки конец...
Лягушка сидела на кочке и разговаривала с утками. Она тоже хотела полететь с ними. Утки долго договаривались с лягушкой. Наконец все приняли решение и лягушка крепко ухватилась за палку. Птицы взяли палку и начали взлетать.
Книги наши надёжные друзья и спутники.
1. Аргумент: сегодня к уровню образования человека предъявляются высокие требования. Необходимо пополнять беспрерывно свои знания. Самообразование невозможно без книг .( Пример: Д.Карнеги <<Язык убеждения>>).
2.Аргумент :в формировании нравственных качеств личности большую роль играют книги (Пример: Л.Н.Толстой <<Война и мир>>).
3.Аргумент: общество утрачивает нравственные ценности. Это ведёт к разобщённости, равнодушие, жестокости. Нужно прививать любовь к чтению русской классики.