Мальчики др. Ihe работный ели в большой
камень зал . На одном конце была медь, из которой мастер черпали кашицу во время еды . Каждый мальчик не был только один ladleful и не более , за исключением государственных праздников , когда он имел две унции и четверть хлеба.
Чаши никогда не нуждался мытье , поскольку мальчики протер их со своими ложками , пока они не светились . Когда они сделали это , они будут сидеть , уставившись на меди с такими жадными глазами , как если бы они могли легко съесть те самые кирпичи из которых она была сделана. Между тем, они облизывали пальцы , пытаясь поймать любые беспризорные брызги каши .
Как правило, мальчики имеют отличные аппетиты и так Оливер и его товарищи страдают от медленного голода в течение трех месяцев . Они , наконец, получил настолько диким голодом , что один мальчик . кто был несколько высокий для своего возраста и вовсе не используются для такого рода вещи , потому что его пена владел небольшую пекарню , сказал своим товарищам , что ип1еяч у него была другая ложку каши в день , он боялся, что однажды ночью он мог бы съесть мальчик, который спал рядом с ним. Он , казалось, был дикий , голодный взгляд в его глаза и другие полностью поверил ему. Встреча состоялась и была проведена жеребьевка , чтобы увидеть , кто должен идти к мастеру после ужина тем вечером, и попросить больше. Задача упал на Оливера Твиста .
Вечер прибыли и мальчики заняли свои места . Мастер , в фартуке его повара , стоял рядом с меди со своими помощниками за ним . Каша была подана , и длинный льготный было сказано. После того, как каша исчезла , мальчики шептали друг другу и подмигнул Оливера, в то время как его соседи подтолкнул его . Оливер был в отчаянии от голода и нищеты . Он встал из-за стола и , идя к мастеру со своим воем , сказал ,
" Пожалуйста, сэр , я хочу еще немного. "
Мастер был толстый , здоровый человек , но он повернулся очень бледный . Он смотрел в изумлении на мальчика на несколько секунд , а затем состоится в меди для поддержки. Его помощники были парализованы с удивлением и мальчиков со страхом .
"Что?" сказал мастер в конечном итоге слабым голосом .
" Пожалуйста, сэр , ' ответил Оливер :" Я хочу еще немного. "
<span>Мастер ударил головой Оливера с ковшом , держал его крепко в своих объятиях и кричал, для полицейского.</span>
Тииф, тэйл, айз, фэйс, ноооуз, эарз, нэк
* Джон был тренером по футболу в Британском Университете. Он всегда пытался подыскать для своей команды по-настоящему хороших футболистов. Джон очень тщательно тренировал своих игроков.
Они отлично бегали, прыгали, плавали, гребли и играли в разные игры. Они часто принимали участие в соревнованиях и почти всегда выигрывали. Все игроки Джона были высокими и сильными парнями, отличными спортсменами и приятными людьми. Они практически никогда не доставляли ему неприятностей, и команда Университета была лучшей на всем юге Англии. Регулярные тренировки, строгая диета и много упражнений были очень важны для спортсменов. Они всегда следовали советам своего тренера и получали хорошие и отличные результаты во всех местных и интернациональных соревнованиях и матчах. Они практически никогда не проигрывали игру и едва ли заканчивали мачты ничьей. Фактически, они почти всегда выигрывали.
Единственная проблема некоторых его игроков заключалась в том, что они плохо знали многие из школьных предметов потому что спорстмены часто отставали в математике, английском и так далее, так что им не так уж просто было стать студентами университета.
Однажды тренер привел отличного молодого футболиста к профессору университета. Профессор должен был задать молодому игроку несколько вопросов. Профессор выбрал очень легкие вопросы, но парень не смог на них ответить. В конце концов профессор спросил - "Сколько будет пятью семь?". Ученик долго думал и наконец ответил - "Тридцать шесть".
Профессор потряс головой и посмотрел на тренера. "Это невозможно", сказал он. "Я не хочу наказывать вашу команду. Я понимаю, что он отлично обращается с мячом, но в математике он полный ноль. Он не может быть студентом".
Но тренер серьезно попросил - "О, пожалуйста, сэр! Позвольте ему быть студентом. Он ошибся всего на два".
1)It isn't raining now
2)Now it's snowing
3)I think, tomorrow will snow
4)There's never snow
5)Yesterday it snowed
6)Was it snow yesterday?
7)Yesterday at five o'clock it was snowed
8)Was the rain last week?
9) When was tha rain?
10)Is it rains a lot?
УДАЧИ)*
