1)мне подарили котенка, щенка и крольчонка( однородные дополнения)
2) мама, папа и тетя поехали в лес (однородные подлежащие)
3) моя мама красивая, умная, добрая ( однородные определения)
4) дети купались, загорали и ловили рыбу (однородные сказуемые)
5) мы занимаемся спортом зимой, весной и летом (однородные обстоятельства)
6) добавьте в блюдо чеснок, укроп и морковь( однородные дополнения)
7) я, мой брат и сестра отправились отдыхать в лагерь ( однородные подлежащие)
8) все первоклассники красивые, милые и нарядные (однородные определения)
9) в лагере все дети играли, отдыхали, веселились (однородные сказуемые)
10) и в дождь, и в слякоть я иду учиться в школу (однородные обстоятельства)
1.Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении:«Когда через полчаса раздались нетерпеливые звонки — слишком длинные и слишком короткие, я бросился в коридор и схватил трубку».<span>1)олицетворение 3) синонимы <span>2)<span>эпитет 4) сравнительный оборот (ответ2)
2.</span></span></span> Укажите ошибочное суждение.<span><span>1)В слове НОЧЬЮ мягкость согласного [ч'] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак).</span><span>2)В слове ПАЦИЕНТЫ звуков больше, чем букв.</span><span>3)В слове ВЗРОСЛЫХ первый звук - [в].</span><span>4)<span>В слове РАДОСТНО согласный звук [т] не произносится. (ответ 1)
</span></span></span>3.В каком слове правописание НН определяется правилом: «В прилагательном, образованном при помощи суффикса -Н- от существительного, основа которого заканчивается на -Н, пишется НН»?1) немедленно 2) деревянный 3) длинные 4) родственница (ответ 3)
4. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
1) Он оказался в самой настоящей сказке, Маша каким-то образом попала к Кощею, и её надо было срочно выручать.2) — Бог в помощь, дедушка.3) — Эх, рушится жизнь сказочная!4) — Кормить не буду, ночевать не пущу! — поздоровалась бабка. (ответ 2)
5.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.Калитка тут же рухнула, (1) и Мокей увидел на огороде деда, (2) который упорно тянул за огромную ботву,(3) видимо,(4) какой-то гигантский овощ.(ответ 3,4)
6.В каком слове правописание приставки определяется правилом: «В приставках на -3/-С перед звонкими согласными пишется -3, а перед глухими согласными - С »?<span>1<span>) </span></span>схватил <span>2) раздавались 3) раздеться<span> </span>4) здоров(ответ 1)
7. Что такое глагол?
1)</span>знаменательная часть речи, объединяющая в своём составе слова, обозначающие действие или состояние 2)часть речи, объединяющая в своем составе слова со значением признака (свойства) предмета 3)знаменательная часть речи, объединяющая в своем составе слова с общем значением предметности 4)<span>часть речи, указывающая на предмет, признак, количество, но не называющая их (ответ 1)
8.</span><span> Найдите назывное предложение. </span>
<span>1) Первые шаги весны. </span>
<span>2) На картине изображен лес. </span>
<span>3) Морозит. </span>
<span>4) В комнате чисто. </span>
<span>(Ответ: 1)
9.</span>Укажите безличное предложение. 1) В Тулу за самоваром не ездят. 2) В дверь постучались. 3) Мне не спится.
4) После дела за советом не ходят. (Ответ: 3)
10. Предложение где обращение стоит в начале предложения. <span>1) Здравствуй, солнце да утро веселое! </span>
<span>2) Старик! Я слышал много раз, что ты меня от смерти спас. </span>
<span>3) Что же ты сердишься, Варя? </span><span> </span>
<span>4) Ты сер, а я, приятель, сед. </span>
<span>Ответ: 2 </span>
Это художественный фильм, так что главную мысль выделять не уместно, но можно написать—подвиг советских учёных, конструкторов и Юрия Гагарина
Утро- 2скл, В.п; полянке- 1скл, Д.п; тетерева- 2скл, И.п; Птицы- 1скл, И.п;семена- 2скл,В.п;на ели- 3скл,П.п;березе- 1скл, П.п;осине- 1скл,П.п.
1.От того<span>, что </span><span>он сказал, многое зависит.
2. ОТОГО мне и грустно.
3.я иду по этому мосту,поэтому не мешайте!!
4.Самолет устремился ввысь.
5. В выси показалась стая птиц</span>