<span>второе спр.
К I спряжению относятся глаголы, инфинитив которых оканчивается на -еть, -ать, -оть, -уть, -ять, -ыть, -ть, а также несколько глаголов на -ить: брить, стелить, почить, зиждиться, бить, вить, лить, пить, шить, гнить, жить, зыбить, -шибить (ушибить, ошибиться) (и образованные от них). При спряжении такие глаголы имеют окончания -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут, -ют.
Глаголы II спряжения при спряжении имеют окончания -ишь, -ит, -им, -ите, -ат, -ят. К ним относятся:
глаголы, имеющие в начальной форме окончания на -ить (кроме брить, стелить, почить, брезжить, зиждиться, вить, бить, лить, пить, шить, гнить, жить, зыбить, ошибиться и образованных от них),
некоторые глаголы на -еть: блестеть, болеть (о части тела), велеть, вертеть, видеть, висеть, галдеть, глядеть, гореть, греметь, гудеть, гундеть, дудеть, зависеть, звенеть, зреть (смотреть), зудеть, кипеть, кишеть, коптеть, корпеть, кряхтеть, лететь, ненавидеть, обидеть, пердеть, пыхтеть, свербеть, свиристеть, свистеть, сидеть, сипеть, скорбеть, скрипеть, смердеть, смотреть, сопеть, тарахтеть, терпеть, храпеть, хрустеть, шелестеть, шипеть, шуметь (и образованные от них)
некоторые глаголы на -ать: бренчать, брюзжать, бурчать, верещать, визжать, ворчать, гнать, дребезжать, дышать, держать, дрожать, жужжать, журчать, звучать, кричать, лежать, молчать, мчать, мычать, пищать, рычать, слышать, спать, стучать, торчать, трещать, урчать, фырчать, шуршать, шкварчать (и образованные от них);
некоторые глаголы на -ять: стоять, бояться;
Остальные глаголы с безударными личными окончаниями относятся к I спряжению.</span>
Ответ:
Семья,сопение,ёжик
Объяснение:
Гласные е,ё,ю,я обозначают два звука после ь знака и ъ знака ,после гласной и ещё в начале слова.
В слове сопение ,вторая буква е обозначает два звука так как стоит после гласной и .Первая буква е выполняет в данном случае смягчающую функцию.
В слове семья буква я обозначает 2 звука так как стоит после ь знака.
В слове ёжик буква ё обозначает 2 звука так как буква ё стоит в начале слова.
Корабль пробивался сквозь льды. На одной из льдин матросы увидели белька и взяли его на корабль. Белёк не стал пить молоко и плакал. Матросы вернули его на старое место Доброе утро, писатель!
-- Привет, капитан!
-- Ну что, как Вам Северный Ледовитый океан?
-- Такой, каким я его себе представлял!
-- Не жалеете, что отправились с нами в такое опасное путешествие?
-- Нет! Я очень рад побывать в Северном Ледовитом океане!то. Корабль поплыл дальше. Матросы в шлюпке подплыли к тому, кто был за бортом:
-- О Боже! Да это же белёк!
-- Бедненький! Он замёрз!-- Красивенький!
-- Он кушать хочет!
-- Ты что? Его наверное мама недавно кормила!
-- Да ну!
-- Сейчас принесу бутылку, покормим.
-- У него нет мамы!
-- Давайте возьмём его на корабль! Белёк не пьёт молоко, а отползает к борту. Из глаз белька потекла одна слеза, потом другая, и так и посыпались градом. Малыш молча плакал.
-- Вы что! А если приплывёт мама, а его нет?
--Замёрзнет же!- Он плачет!
-- Давайте пойдём к капитану и скажем поворачивать обратно!
-- Ты с ума сошёл? Он не захочет!
-- А мы спросим!
-- Жалко же малыша!
-- Пойдём!- Он плачет!
-- Капитан! Поворачивайте назад!
-- Вы в своём уме?
-- Да! Нужно отвезти белька на ту же льдину!
-- Вы что? Мы столько времени потеряем!
-- Поворачивайте!
-- Да! Давайте!
-- Ну ладно! Раз уж вы так просите, но смотрите мне!!! Не вздумайте его потом назад брать!
- НЕ скучай малыш!
-- Скоро мама приплывёт!
--мы будем тебя помнить КОНЕЦ