Погода(сущ)-подлежащее.
Сегодня(нареч)-обстоятельство.
Хорошая(прил)-определение.
предложение простое, односоставное, назывное, распространенное, повест, невоскл.
[-].
Достоянием русского языка можно считать фразеологизмы. У этих устойчивых речевых выражений нет автора. Они неделимы по смыслу и являются единым целым. В своей речи каждый из нас применяет их часто, хотя и не замечает. С помощью фразеологизмов показывают свое отношение, речь становится яркой и образной.
Все фразеологизмы появились для выражения определенного события или явления. Позднее по различным причинам их стали применять в переносном смысле, но сходном с первоначальным значением. Фразеологизмы бывают как однозначными, так и многозначными, могут иметь синонимы и антонимы. В предложении выражаются одним членом.
Фразеологизмы можно разделить на четыре вида. К первому относятся устойчивые сочетания, имеющие отношение к историческому прошлому народа. Второй вид — это образные речевые обороты, в которых отражаются народные традиции. К следующему виду принадлежат появившиеся от разнообразных ремесел устойчивые комбинации слов. И наконец, последний вид – это крылатые выражения. Устойчивые обороты, входящие в каждую группу, имеют свою уникальную историю происхождения.
Многим из нас помогают фразеологические обороты, как в письменной, так и в устной речи. В произведениях литературы и повседневной речи нам часто приходится употреблять такие сочетания. Так более красочно и эмоционально рассказываем мы о каком-то событии или передаем свое отношение. Например, речевой оборот «рукой подать» означает «недалеко», а фразеологизм «поставить в тупик» заменяет выражение «привести в замешательство».
Таким образом, без фразеологизмов, которые мы используем с самого детства, невозможно представить повседневной речи. Фразеологизмы можно назвать «золотым резервом» русского языка за их эмоциональную окраску и меткость.
1.. А)постоянное напряжение мечтающий ребенок девятый класс интересная сказка дорогая книга наши вещи-согласование
Б)оплатить проезд наводить справки отзыв о работе рецензия на сочинение характеристика ученика слепой от ярости чувство радости прекратить шум писать заявление -управление
В) слегка удивляясь смотреть внимательно сидеть рядом стремительно взрослея бежать подпрыгивая сказать радостно яйца всмятку идти пешком-примыкание
остальные не являются словосоч.
ответ на задание смотри на фотографии