Навіщо дерти горло, коли можна спокійно пояснити
1)Весно ,іди до нас!
2)Остапе ,припини негайно!
3)Матвію ,продовжуй в томуж дусі.
4)Валинтина Василівна ,я знаю відповідь.
5)Пане,дозвольте пройти.
6)Доброго дня,хлопці та дівчата.
7)Мамо,дай будь-ласка сік.
8)Черговий учень,полий квіти.
9)Незнайомцю, зачикайте.
10)Вічні твої думки,Тарасе.
Напиши якого він кольору що робить чи він говорить
1. Означення не треба відокремлювати комами в реченні:
<span> г) У
заволоченому хмарами небі не вгледіти жодної зірки.
__</span>
<span>а) Долинка, вишита сонцем, пускає їм в очі веселі
сліпучі зайчики.
б) Горять в росі ранкові доли, багаті різнобарв'ям трав.
в) Щасливий і веселий, він глянув на високе небо.
</span>
2. Прикладку треба відокремити комою в реченні:
<span> а) Гордій Байда,
як колишній офіцер, розумівся на військовій справі.
__</span>
<span>б) У колективі Ярослава знали як доброзичливу людину.
в) Старшина мінометної роти Вася Багіров був з тих людей, що для них війна вже
давно стала звичайною справою.
г) Я виїхав в Одесу і влаштувався на кінофабрику як режисер.
</span>
<span>3. Поширену обставину треба відокремити комою в
реченні:<span>
</span>
б) Укрившись тьмою,
тротуари і асфальти сплять.<span>
</span>__</span>
<span>а)
Годі вже панам сидіти згорнувши руки!<span>
в) </span>Величезна калюжа заросла травами, ліловими дзвониками і скидалася на озеро.<span>
г) </span>Ніхто того не чув, не знав, не бачив, опріч Марка маленького.<span>
</span></span>