Конечно, сейчас компьютером никого не удивишь: все умеют им пользоваться. Компьютер стал верным помощником человека. Без него теперь не обходится ни один человек. Я сам очень люблю заниматься на компьютере. Люблю узнавать что-то новое в области информационных технологий. Например, недавно узнал, что такое алгоритм, как их решать, как их можно самим создавать. Об этом и о многом другом рассказала мне книга Владимира Паранджанова «Занимательная информатика». Эта умная и весёлая книга очень доступно знакомит с волшебным миром алгоритмов. С первых страниц читатели попадают в мир игры и сказочных героев, которые помогают учиться решать всё более сложные задачи. А кто же такие эти сказочные герои? Автор с первых страниц знакомит с ними – это папа Циркуль, учитель информатики; Мурзик, Алина и Хлястик, Илья Муромец, Змей Горыныч, Волшебный Дракон и множество других персонажей, с которыми происходят необыкновенные приключения. Вся эта дружная компания помогает читателю изо всех сил, с помощью забавных героев изучить информатику проще простого. Хотя, конечно, придётся и самому мозгами пошевелить. Книгу необходимо читать медленно, выполняя все задания (на первый взгляд шутливые), не пропуская ни одной главы. Читая книгу, я узнал, что такое алгоритм, мне сейчас кажется, что алгоритм похож на кулинарный рецепт, с другой стороны алгоритм похож на военный приказ. Одним словом, алгоритм – это последовательность действий, ведущая к поставленной цели. Затем герои книги в игровой форме учат, как можно самому нарисовать алгоритм, дают пояснения таким понятиям, как блок-схема, сочинитель и исполнитель, линейный, разветвлённый и циклический алгоритм. Обратите внимание на главу, в которой говорится о том, что такое алгоритмическое мышление. Читатели должны знать, что это искусство размышлять, умение планировать свои действия, способность предусматривать различные обстоятельства и поступать соответственно с ними. Человек, обладающий таким мышлением, составляет алгоритмы легко и быстро. Он щёлкает их, как орехи! И такое алгоритмическое мышление каждый человек может развить. Прочитав книгу, я понял, что информатика – удивительно интересная наука. Ведь я раньше думал, чтокниги по информатики очень скучные. А тут оказывается сплошные приключения! Хорошая книга, многому можно научиться у её автора. «Занимательная информатика» - научно-популярная книга, но читаешь её как художественную, потому что написана она хорошим языком, образным и точным. Книга удачно оформлена, содержит большое количество увлекательных примеров с рисунками алгоритмов. В этом большая заслуга художника А.Лукьянова. В заключении могу только с уверенностью сказать, что вы не станете считать потерянным то время, которое затратили на чтение этой книги. Я рекомендую её всем школьникам для развития интеллекта, а также как дополнительное пособие в школе.
<span>
</span>
Составлю несколько, выбирай на свой вариант :)
Один из роботов отодвинул заслонку<span> на своей груди, и оттуда высунулся небольшой ствол.
</span>
Загрязнены или засорены жиклёры карбюратора, либо плохо работает воздушная заслонка<span>.
</span>
Загрязнены или засорены жиклёры карбюратора, либо плохо работает воздушная заслонка<span>.
</span>
Я задвину печную заслонку<span> и лягу рядом с братом.
</span>
У кого-то из идущих сзади оказался с собой потайной фонарь и он чуть приоткрыл заслонку<span>.
</span>
Вот, выбирай! Не забудь оценить!
Всего доброго! :)
<span>Апрель!(что) Апрель!(что) На дворе звенит капель.(что) По полям бегут ручьи(что),на дорогах лужи(что). Скоро выйдут муравьи(кто) после зимней стужи. Пробирается медведь(кто) сквозь густой валежник(что). Стали птицы(кто) песни(что) петь, и расцвел подснежник(что).</span>
P.s. сори в голову ниче не лезит(
В школе мы учимся,но и конечно же как без переменок!
Они ,как мне кажется ,должны проходить тоже с умом(или правильно).Перемена-это свободное время ,на ней мы можем отдохнуть от школы,хоть и длится она не долго.Многие прыгают и бегают на переменах,но лично я не понимаю таких людей,и к тому же ,мы не на улице ,чтобы носиться по школе.Аргумент:Как мне кажется такие дети очень мешают другим заниматься своими делами на переменках.Ну Например:почитать,привести себя в порядок,а может даже поиграть в телефон(как же без этого)Вывод:дети не должны носиться ,прыгать им дают переменки ,чтобы отдохнуть от уроков .
Сори ,мозги кипят(