Есть выражения поразительной верности: «Un empire de facades...»
Этоо выражение стало расхожей характеристикой императорской России. Например, его использовал писатель Александр Дюма-отец (1803—1862), который тоже посетил Россию и оставил об этом путешествии воспоминания в восьми томах под общим названием «От Парижа до Астрахани» («De Paris a Astrakan»), где написал: «Россия — большой фасад. Что касается того, что за ним скрывается, то никто этим не занимается. Тот, кто побеспокоится заглянуть за этот фасад, подобен коту, который, увидев себя впервые в зеркале, кружит около этого зеркала, надеясь найти кота по ту сторону его».
В 1613 году на российский престол, помимо Михаила Романова, претендовали
как представители местной знати, так и представители правящих династий
соседних стран.
Польский королевич Владислав, сын Сигизмунда III
Шведский королевич Карл Филипп, сын Карла IX
Голицыны. Этот род происходил от Гедимина Литовского, однако отсутствие В. В. Голицына (он был в плену в Варшаве) лишало этот род сильных кандидатов.
Мстиславские и Куракины. Представители этих знатных русских родов подорвали свою репутацию[источник не указан 99 дней] сотрудничеством с властями Речи Посполитой (см. Семибоярщина)
Воротынские. По официальной версии наиболее влиятельный представитель этого рода, И. М. Воротынский подал самоотвод.
Годуновы и Шуйские. И те, и другие являлись родственниками ранее правивших монархов. Род Шуйских, кроме того, происходил от Рюрика. Однако родство со свергнутыми правителями таило в себе определённую опасность: взойдя на престол, избранники могли увлечься сведением политических счётов с оппонентами.
Дмитрий Пожарский и Дмитрий Трубецкой. Они, бесспорно, прославили свои имена во время штурма Москвы, но не отличались знатностью.
Также рассматривалась кандидатура Марины Мнишек и её сына от брака с Лжедмитрием II, прозванного «Ворёнком».
Все остальные - не рассматривались.
Потому что в Африке очень долго сохранялись племенные порядки, получившие
название «трайбализм». Вожди предпочитали авторитарную политику с применением
силы и отстаивали интересы не общества в целом, а только интересы своего
племени. Ко всему прочему, африканцы были безграмотными, и значительная часть
населения вообще не понимала каким образом можно принять демократические меры.
<span>Азия
тоже считалась отсталой страной, но тем не менее, колонизация там началась
сразу после Второй мировой войны. Они гораздо быстрее, чем Африка
сориентировались и объявили курс на «социалистическую ориентацию», чем
заслужили доверие и помощь СССР. От СССР Азия получила кредиты, современные
производственные технологии и специалистов, которые помогали создавать
самостоятельную экономику.</span>
В Средневековых школах не делили по возрасту на классы. Обучение шло на латинском языке, но не один народ на этом языке не говорил.Первая ступень включал в себя грамматику( умение читать и писать на латыни) риторику( красноречие) и диалектику( искусство рассуждать)
2 ступень - арифметика, геометрия, астрономия и музыка
Освоив эти науки, можно было в дальнейшим изучать " царицу наук"- богословие.
Ну в наших школах ты сам( сама) знаешь.
А в какой школе тебе хотелось бы учится эта сам( сама)
Год образования деревне русского государства 882 г. <span><span> </span></span>