Я расскажу вам сказку о лете…
Жил-был король с королевой на свете -
В старом Чарэле… премудрый король,
Добрый-предобрый Игнатий Второй,
И королева, подстать добру мужу,
Славной была и внутри, и снаружи.
Правили долго огромной страною,
Правили мудро страною земною.
Царство богатое их процветало,
Да государство печали не знало.
Всюду дворцы и красивы хоромы,
Земли обширные, просто, огромны.
Горы высокие, степи широкие,
Лес до окраины, реки глубокие.
Очень красивое, дивное царство,
И под защитою всё государство.
Чудного чуда там было так много,
Что протоптали в столицу дорогу:
Сзади - деревья, где лист говорящий,
Птички, поющие песни, из чащи,
Дикие утки, несущие злато,
Люди, живущие очень богато, -
Все, а не только король с королевой…
Солнца, встающие справа и слева.
Звезды искристые, больше, чем блюдца,
Дети играют и много смеются.
А под ногами лежат изумруды,
Жемчуга ссыпаны полные груды.
Все было в царстве светло и чудесно,
Только одно волновало, - известно:
Не было деток у старой четы, -
Этим разрушены сны и мечты.
Распространена весьма упрощенная точка зрения, что маркетинг - это некая особая система внутрифирменного управления. Если бы это было так, то единственным типом субъектов маркетинга образовательных услуг в образовании были бы сами образовательные учреждения, а маркетинг стал бы их внутренним делом, к которому по определению не могли бы иметь отношения ни государство, ни сами потребители образовательных услуг. Между тем, субъектами маркетинга выступают все субъекты рынка, а не только производители и Реальными участниками маркетинговых отношений являются далеко не только образовательные учреждения, но и потребители (отдельные личности, предприятия и организации), широкие круги посредников (включая службы занятости, биржи труда, органы регистрации, лицензирования и аккредитации образовательных учреждений и др.), а также общественные институты и структуры, причастные к продвижению образовательных услуг на рынке.
Теория первая: человека создал бог.
Одними из первых легенд, которые звучали достоверно, были рассказы о том, что людей создал Высший Разум, то есть Бог. Многие народы верили в то, что первые люди были слеплены из глины. Достоверно неизвестно, почему именно этот материал считали «человеческим». Скорее всего, это связано с тем, что глина является радиоактивным веществом, что объясняется наличием в составе урана, и при распаде может выделять значительные количества энергии. Предки утверждали, что это и была та энергия, которая использовалась для создания живых существ. Легенды о первой женщине и мужчине известны на весь мир.
Теория вторая: люди-гермафродиты
Согласно другим мифам, повествующим о том, как появился первый человек, люди произошли от неких обоеполых существ – гермафродитов. Приверженцами этой теории были народы Африки и Судана. Они считали, что разделение людей по половым признакам произошло через огромное количество лет.
Теория третья: инопланетяне
Современные версии о том, как на свет появились люди, связывали этот факт с наличием инопланетной жизни. Люди верили, что неземные существа пришли на Землю и искусственными методами зародили на планете жизнь.
Теория четвёртая: эволюция
Предположения этой теории заключаются в том, что древними предками человека были высшие приматы, или обезьяны. Видоизменение имело 4 стадии: Австралопитеки. Они ходили прямо и могли использовать некоторые предметы руками. Питекантроп. К прочим умениям добавилось владение огнем. Однако внешний вид был далек от человеческого облика, обезьяньи черты прослеживались довольно четко. Неандерталец. Строение черепа еще отличалось, но общий скелет был приближен к человеческому. Современный человек.
Леса уже пестрят
Желтизной полей
И осень начинается.
Красные листья опадают
Бурлят серые туманы
Дует более прохладный ветер