Слендермен вымышленное существо, оно изображает из себя высокого длинного человека в чёрном костюме без лица обычно у него вместо рук щупальца. И по легенде кто из детей в него не верит того он забирает в лес и прячет ему подсказки, если ребёнок не найдёт подсказок, то он сжирает или убивает его.
<span><span>Мини Твир
роздум на суспільну тему в публіцистичному стилі на тему "Природа - мати. Будь же сином"
Твір - роздум на суспільну тему в публіцистичному стилі на тему "Природа - мати. Будь же сином" Предмет: українська мова Вид: публіцистичний стиль >>>></span><span>Твір - роздум на суспільну тему в публіцистичному стилі на тему "Природа - мати. Будь же сином"
Тема: Твір - роздум на суспільну тему в публіцистичному стилі на тему "Природа - мати. Будь же сином" Предмет: українська мова Вид: публіцистичний стиль >>>></span><span>«твір-роздум про твір Роксоляна» на тему що значить служити Богові
Тема: «твір-роздум про твір Роксоляна» на тему що значить служити Богові Предмет: українська література Вид: твір-роздум >>>></span><span>Джеймс Олдрідж останній дюйм твір-роздум на тему їм обом потрібен час
Тема: Джеймс Олдрідж останній дюйм твір-роздум на тему їм обом потрібен час Предмет: зарубіжна література >>>></span><span>українська мова кр
Завдання 1. Поясніть, у яких стилях мови автор може виявити індивідуальність? 3 Завдання 2. Складіть вправу на закріплення знань однокурсників з теми «Засоби милозвучності української мови». 5 Завдання 3. Напишіть невеликий роздум-есе на тему: «В чому трагедія Еллочки-Людоїдки або скільки слів достатньо знати для повного щастя?». 5 Завдання 4. Придумайте вислів за даним початком: «Крила виростають…» 7 Завдання 5. Запишіть по одному прикладу кожного з морфологічних і неморфологічних способів словотвору. 7 Список використаної літератури 9 >>>></span><span>Твір-роздум на тему: «Мiй друг Дiк Сенд»
Твір-роздум на тему: «Мiй друг Дiк Сенд» >>>></span><span>Твір-роздум на тему: «Мiй друг Дiк Сенд»
Твір-роздум на тему: «Мiй друг Дiк Сенд» >>>></span><span>Історія розвиток та культура німецької мови
ЗМІСТ Вступ 3 1. Германські мови –загальні відомості 4 2. Фонетичний та граматичний устрій німецької мови 10 3. Періодизація історії німецької мови 12 4. Діалекти та національні варіанти німецької мови 14 Висновок 18 Список використаних джерел 19 >>>></span><span>твір-роздум на тему що потрібно жінці Маргариті за «Майстром і Маргаритою»
твір-роздум на тему що потрібно жінці Маргариті за «Майстром і Маргаритою» >>>></span><span>Твір-роздум на тему «Люблю усмішку на чужім обличчі» за В Сосюрою
Твір-роздум на тему «Люблю усмішку на чужім обличчі» за В Сосюрою >>>></span><span>Твір роздум у на тему якою повинна бути людина
Твір роздум у на тему якою повинна бути людина (якою має бути справжня людина) >>>></span><span>Культура мовлення як запорука успіху в діловому спілкуванні
Вступ 3 1. Поняття про культуру мови 3 2. Ділова бесіда та її роль в діловому спілкуванні 7 3. Культура мовиписемного ділового спілкування 8 Висновки 10 Література 11 >>>></span><span>Контрольна робота з предмету «Етика» на тему: «Мовний етикет Українців»
Вступ 3 1. Культура мови та мовний етикет 4 2. Особливості мовного етикету українців 9 Висновки 14 Список використаних джерел 15 >>>></span><span>Контрольна робота з культурології на тему: «Культура та культурність»
Зміст Вступ 3 1. Культура як об’єкт дослідження культурології 6 2. Культура, культурність і цивілізація 10 3. Становлення культурології як науково-філософської дисципліни 15 4. Стиль, традиція, канон 20 Висновки 26 Список використаних джерел 28 >>>></span><span>Контрольна робота На тему: “Культура первісного суспільства на території України.”
1. Загальна характеристика первісної епохи 3 2. Культура населення України старокам'яної і середньокам'яної доби 3 3. Культура предслав'янського населення України новокам'яної доби. Трипільська культура. 5 Список використаної літератури 8 >>>></span><span>"Особливості організації і проведення уроку англійської мови на середньому ступені середньої загальноосвітньої школи"
ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ОРГАНІЗАЦІЇ І ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА СЕРЕДНЬОМУ СТУПЕНІ НАВЧАННЯ 5 1.1. ВИМОГИ ДО УРОКУ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ 5 1.2. ТИПИ І СТРУКТУРА УРОКІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ 12 1.3. АНАЛІЗ УРОКУ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ 16 1.4. ПЛАНУВАННЯ УРОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ Антична культура Греції 8 7. Антична культура Риму 9 8. Візантійська культура 10 9. Романська культура 11 10. Готична культура 12 11. Ренесанс 13 12. Бароко в культурі 15 13. Просвітництво 16 14.</span></span>
ПРАВИ́ТЕЛЬСТВО
(Средний род)
Совокупность центральных органов государственной власти, главный исполнительный и распорядительный орган государственной власти в стране.
25дм=2м 5дм
17дм=1м 7дм
94дм=9м 4дм
Дрожжи появились в Египте приблизительно пять тысяч лет назад. Египтяне соединили три великие технологии – выращивание зерна, получение тонкой муки и разрыхление теста. Уже тогда пекари выпекали хлеба<span> и булки самой разнообразной и причудливой формы: круглые, конические, продолговатые и даже плетеные хлеба.</span>
<span>Легенд об изобретении кислого теста много. Например, кроме хлеба египтяне готовили пиво.</span><span> Вполне возможно, что пивные дрожжи, случайно попав в замешанное тесто, произвели "чудо". Велико было удивление и ужас человека, увидевшего, как тесто</span>, забытое в горшке, стало подниматься, пузыриться и "дышать". Этот процесс позднее был назван брожением. Брошенное в огонь, такое тесто можно было испечь в виде пышной, мягкой, слегка кисловатой лепёшки.
Однако только в середине 19 века французский ученый Луис Пастер (1822-1895) доказывает, что брожение вызывается живыми организмами и что данный процесс можно контролировать. Он установил, что каждый вид брожения обусловлен своими специфическими возбудителями.
<span>На протяжении многих лет хлебопекарные дрожжи совершенствовали и постоянно приспосабливали к нуждам потребителей. От пивных дрожжей перешли к дрожжам, выращиваемым на основе зерновых, а окончательную форму нашли в 1922 году, с появлением дрожжей на основе сахарной мелассы, получаемой из сахарной свеклы и сахарного тростника</span><span>.</span>