К художественному. Или даже к публицистике можно отнести
Чтобы не сделать ошибок, мне пришлось медленно писать сочинение
в маршрутке нельзя громко разговаривать, чтобы не мешать другим
На соревнованиях я привык быстро бежать
больно ударился о стул, стоящий неподалеку
неуверенно отвечать умеют те, у которых нет гарантий на ответ
настолько интересно рассказывать предмет, может только учитель химии
чтобы получит награду на ярмарке, нужно хорошо плясать
отдыхая на море, мы можем сильно загореть
он сказал это таким тоном, что впоследствии заставило меня сильно волноваться
чтобы сдать гто, нам пришлось сильно постараться
Первым делом я бы познакомился со всеми учителями и нашёл общий язык с одноклассниками. Показал все свои силы в учёбе. Немного горевал и печалился из за перевода в другую школу, но если я перевелся то значит так нодо. Не прикрашал общаться со своим старыми друзьями и не стал бы хвалиться или же гордится своими знаниями перед новыми однокласниками
1.Мне некогда заниматься.
2.Здесь негде поставить сумку.
3.Незачем спрашивать об этом.
4.Негде было спрятаться от дождя.
5.Мне не к кому пойти. (местоимение, с наречием смысл предложения изменится)
6.Я хотел сесть, но некуда было.
7.Девочка хотела пить, но воды нигде не было.
8.Ей некогда было заняться делом.