Ответ:
1)1. Что сделать - погулять
Найти - что сделать
Научиться играть - что делать
2. Превращается - что делает
Что делаем-берём
Делаем - что делаем
Пускаем - что делаем
Плывут - что делают
Бежим - что делаем
2) хотел
Красивая (И.П ж. р.) дама шла по улице.
Она выбросила свою старую (В.П ж.р) одежду.
Мать гордится со своим умным (Т.П м.р )сыном
Мы думали о той толстой( ж. р П.П ) девочке
У них не было новой (ж . р. Р.П )тетради
Весна подлеж. Наступает сказуемое.весна-именительный падеж. Журавли-подлеж и имен падеж. День -подлеж , утопает -сказуемое день -и.пад. Ручьи-им.п. Подлеж, шумят- сказуемое .каравпном-тв.п. Золоте-предл.п. Ручьи/им.п оврагам-дат.п.
Антоша Чехонте Родился в многодетной семье купца третьей гильдии, владельца
бакалейной лавки; учился в классической гимназии, одновременно помогая отцу в торговле. К
гимназическим годам относятся первые литературные опыты Чехова — водевили, сцены, очерки, анекдоты и т.п. ; некоторые из них он посылает в редакции столичных юмористических журналов.
После поступления на медицинский факультет Московского университета (1879) литературный труд
становится для Чехова основным источником заработка: с этого времени его “юмористические мелочи” регулярно публикуются на страницах массовых иллюстрированных журналов под разнообразными псевдонимами (Антоша Чехонте, Человек без селезенки и др.) .
После окончания университета (1884) Чехов, работая уездным врачом, продолжает “многописание” :
основным жанром в его творчестве этого периода является традиционный для массовой периодики короткий рассказ — сценка, этюд, набросок, — основой сюжета которого служит забавное или нелепое происшествие, любопытный или смешной случай из жизни. Рассеянные по периодике, написанные в рамках определенного объема и к установленному сроку, призведения этого времени составили сборники “Пестрые рассказы” (1886) и “Невинные речи” (1887) .